游戲法在對外漢語口語課堂的應用研究.pdf

1、近兩年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，孔子學院的留學生們吸引了觀眾的眼球，漢語國際教育的推廣工作得到越來越多的重視。為了達到交際的目的，漢語口語課堂本應該受到學習者的歡迎，但是課堂的單調(diào)并沒有使口語課變得有趣。近一段時間，廣大對外漢語教師不斷研究總結(jié)新的教學理論和方法，以交際法和任務型教學法為依托的游戲法受到眾多人的認可。
　　本文從游戲法的定義出發(fā)，首先對游戲進行分類，根據(jù)對外漢語口語課堂的特點，總結(jié)了游戲法教學在口語課堂中的優(yōu)勢。
　

2、　其次，根據(jù)不同的課型，以北京燁爍億思公司為例，分別論述了游戲法在對外漢語口語課堂中詞匯、語法、交際方面的編排和應用，每一個課型里又細分了初級班、中級班和高級班的游戲設(shè)置，這是論文的創(chuàng)新之處。
　　最后，從教師的角色、課堂的組織與控制兩個方面，分析了在游戲?qū)嵤r應該注意的問題，包括游戲時間、準備、選擇等，還把實習單位的課堂中的具體實例進行展示和具體的說明，對具體的課堂具有一定的指導作用?？傮w來說，課堂游戲的設(shè)計應該從各方面的情況考