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1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明:所呈交學(xué)位論文整國逯蚤繭訓(xùn)堂暄笪生級旦適熬撾出筮砑究二=絲整國太邱蘢垡這適堂暄笪三部熬撾盤趔,是本人在導(dǎo)師揚型!絲指導(dǎo)下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。本人承諾:已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的
2、學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學(xué)位論文作者:趙塾簽字日期:≯Ⅳ年歲月心日四川I師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定:學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一,學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán),即:1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文,可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索;2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的,學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作
3、為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》,并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名:導(dǎo)師簽名:簽字日期:b7咿年r月侈日簽字日期:AbstractInSouthKoreathestudyofcompilingChineseSpokenteachingmaterialgetsmo
4、reandmoreattentionbyscholars,butmoreteachingmaterialsresearchisaimedatprimaryChineseSpoken,andtheanalysisandresearchofintermediateChineseSpokenteachingmateriallagbehindrelativelyBasedonthis,thispaperusesthethreeteachingm
5、aterial“NewStrategyofChineselanguagestrength”、”QuickIncreaseofChineseSpoken”、竹ListeningandSpeaking(I)”inDaeguXinhuaChineseCollegeasanexample,makeacomparativestudyofintermediatespokenteachingmaterial,thenprovidethebasisfo
6、rlaterintermediatespokenteachingmaterialcompilationFirstthispapermakesawholecomparativestudyofthecompositionofthreeteachingmaterialsandeveryunitineachmaterial,andtheoverviewofthecompositionofthethreeteachingmaterialconte
7、ntsSecondaccordingtothetopicclassificationmethodputforwardbyJiChuanbo,thispapercomparesthethreeteachingmaterialsresearch舶mtheChinesesocietyandculture,worldwidetopic,Chineselanguagelearning,thecountrysculturalproject,thed
8、ifferencesofChineseandforeignandpersonalinformation,andputsforwardsuggestionsontheproblemsinchoosingthetopic螄thisPaperbasedontheintermediategrammarprojectof”thecommonChinesegrammarprojectclassificationtable”,comparesandd
9、iscussesthegrammarprojectdesignofthreeteaching,suchas:commonprepositions,doubleobjectssentences,choosequestionssentences,existentialsentences,etc,andputforwardtheteaching911mlnlarprojectarrangementsuggestionsfromtwoaspec
10、ts:theamountofcontrol,andthedifficultiesarrangementAtlastthisPaperanalyzesthearrangementofpracticeofthreematerialsbasedondistributionofthenumberofexercisesandthequalityofexercises,thenputforwardreasonablesuggestionsforex
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