“還、再、又、也”重復義的比較與二語習得的偏誤分析.pdf

1、本文從語義、句法、語用三個平面，分析了現代漢語中“還、再、又、也”表重復義時所體現出來的異同。在此基礎之上，我們對二語習得者在使用“還、再、又、也”時所產生的偏誤進行了一些分析，從語法的層面將偏誤分類，并做了成因探討，提出了教學建議。
　　 包括緒論和結語在內，本文共分為六個部分：
　　 緒論：對目前已有的關于“還、再、又、也”的重復義的研究成果進行了簡要的概括和回顧；概括了選題的研究意義和目的；介紹了擬采用的研究方法；

2、對語料和正文部分所采用的符號做了簡要說明。
　　 第一章：從語義的角度出發(fā)對“還、再、又、也”的重復語義進行了考察。首先為“重復義”的提法劃定了一個范圍。我們將狹義的重復義和延續(xù)義都列為我們的研究對象。在這個范圍之內，我們從主客觀、周期性、語義指向、對敘述內容發(fā)生時間的選擇四個方面探討了它們的異同。考察發(fā)現，“還、再、又、也”在語義上存在很多相似之點。它們都能夠表示重復義，在語義指向上，都可以指向后面的行為動詞，表示一個動作行為

3、或狀態(tài)的重復發(fā)生。但是，它們也存在著很多不同之處，比如說“還”表示主觀，“再”表示客觀，“又”可以表示周而復始的意味，“也”則表示完全式狹義同一。另外，在敘述內容發(fā)生時間的選擇上，我們將敘述內容的時間細分小類，詳細介紹了“再”用在已發(fā)生事件和“又”用在未發(fā)生事件中的情況。
　　 第二章：系統(tǒng)考察了“還、再、又、也”與不同語法成分的搭配情況，進行了恰當的描繪，解釋了它們在句法分布上的區(qū)別。考察發(fā)現，“還、再、又、也”都可以用來修飾

4、謂語成分，并能和各類副詞連用來修飾謂語成分，它們有著相似的句法分布。但是它們之間也存在很大的區(qū)別。在修飾單個行為動詞時，“還”、“再”用在將來時態(tài)，“又”用在過去時態(tài)，“也”不受限。在修飾“能愿動詞+實義動詞”時，“再”用在能愿動詞后，“還、又、也”用在能愿動詞前。在修飾形容詞成分時，“還”、“也”不受限，“再”必須用在假設句當中，而“又”在表重復義時，必須直接修飾形容詞，不能與他類副詞連用。
　　 第三章：從對句類的選擇、對語

5、境的選擇、輕重音三個方面，分析了“還、再、又、也”所表現出來的異同。在句類的選擇上，“又、也”可以不受限地進入已然陳述句，“再、也”可以不受限地進入未然陳述句。在語用的層面上，說話人的預設影響著重復副詞的選用。同時我們也發(fā)現，就單個重復副詞而言，同樣的句子，重音位置不同，常常會產生不同的語義。
　　 第四章：對外國留學生使用“還、再、又、也”時產生的偏誤進行了一些調查和分析。我們發(fā)現，使用率在重復副詞中偏高的“還、再、又、也”，

6、偏誤率也非常高，由此我們認為進行這一研究是非常有必要的。在此基礎之上，我們對搜集到的語料進行了進一步的類型分析和統(tǒng)計，并對各類偏誤的比例進行了統(tǒng)計，探討了偏誤的形成原因，并對“還、再、又、也”重復義的教學提出了一些建議。
　　 結語：總結了全文的主要觀點。文章從本體研究出發(fā)，從語義、句法、語用三個方面對“還、再、又、也”的重復義進行了一些考察，明確了它們之間的聯系和區(qū)別，對留學生使用“還、再、又、也”產生的偏誤進行了分析和數據統(tǒng)