教育回報率的城鄉(xiāng)差異.pdf

1、伴隨我國經(jīng)濟高速增長的同時產(chǎn)生的城鄉(xiāng)差距問題一直是學者們關注和研究的熱點，城鄉(xiāng)差距主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民收入差距、城鄉(xiāng)教育差距、城鄉(xiāng)醫(yī)療差距、城鄉(xiāng)消費差距、就業(yè)差距和政府公共投入差距等方面。本文選城鄉(xiāng)教育回報率作為我們的研究對象，因為教育投資作為人力投資重要組成部分，研究城鄉(xiāng)教育回報率的差異對于研究勞動力市場甚至是研究國家宏觀經(jīng)濟體的增長都有著重要意義。
　　本文分為以下五個部分，第一部分是導論，主要介紹了本文的研究背景、問題的提出、

2、研究意義及國內(nèi)外已有研究的綜述等;并且介紹了本文的研究方法，以及本文的創(chuàng)新和不足。第二部分為數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計，本文所選數(shù)據(jù)源自中國家庭收入(CHIPS)數(shù)據(jù)庫，在該部分我們介紹了本文中數(shù)據(jù)的處理，并且對模型中主要變量進行了描述統(tǒng)計。第三部分為模型的設定，主要介紹了我們對模型的選擇，如何在基本明瑟工資方程的基礎上擴展得到我們所需要的模型。第四部分為實證分析，在該部分我們首先對城鄉(xiāng)整體數(shù)據(jù)進行回歸，根據(jù)回歸結果確定最佳模型，然后對城鄉(xiāng)整體數(shù)據(jù)分

3、開進行回歸，得到城鄉(xiāng)教育回報率的差異。第五部分為城鄉(xiāng)教育回報率差異的介紹和原因分析，分別分析了城鄉(xiāng)平均教育回報率的差異和城鄉(xiāng)結構性教育回報率的差異，并且提出了差異背后的政策含義。
　　本文選用明瑟基本工資方程作為我們的基礎模型，添加了女性、職位、單位所有制和行業(yè)性質(zhì)等控制變量以及他們與教育的交互項，不僅僅考察了這些虛擬變量對工資收入的影響，同時估計了這些虛擬變量對于人群教育回報率的差異。同時，為了消除實證分析中內(nèi)生性引起的誤差影響

4、，我們選用了出生時間作為教育的工具變量，運用兩階段最小二乘法(TSLS)對數(shù)據(jù)回歸一次，與原有結果進行對比，以獲得更為精準的教育回報率城鄉(xiāng)差異。最后我們對OLS和TSLS估計結果進行了對比并選擇了有工具變量的回歸結果進行解釋。
　　關于教育回報率的城鄉(xiāng)差異，本文得出結論，整體上而言城鎮(zhèn)的教育回報率顯著高于農(nóng)村，并且對于分階段的教育回報率，越高層教育人群中，城鎮(zhèn)的教育回報率更高，這與國外的教育回報率邊際遞減的結果相悖，是因為我國勞動