“X來”類漢語趨向補(bǔ)語及其習(xí)得研究.pdf

1、I I I I Il i l t I I I I I I I l l l l l l l l Ik I I IY 圣至Z 2 壘堡，⑨溯南鉀粒大學(xué)碩士學(xué)位論文“X 來“ 類漢語趨向補(bǔ)語及其習(xí)得研究學(xué)科專．業(yè) 漢語國際教育學(xué)位類 型 口科學(xué)學(xué)位函專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編 號劉晨徐朝紅副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年五月摘要趨向補(bǔ)語是漢語使用頻率最高的補(bǔ)語，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、表義豐富、位置靈活，更是漢語教學(xué)的重點(diǎn)。本文

2、以第二語言習(xí)得理論、偏誤分析理論和中介語理論為理論基礎(chǔ)，吸取漢語趨向補(bǔ)語本體研究和對外漢語教學(xué)領(lǐng)域研究成果，詳細(xì)考察“X 來”趨向補(bǔ)語這一語言項目。本文以北京語言大學(xué)H S K 動態(tài)作文語料庫為研究范圍，從語義特征和語法分布兩個角度，對“x 來”類趨向補(bǔ)語進(jìn)行本體研究，不詳細(xì)介紹理論和知識，從典型的語言材料出發(fā)，突出使用規(guī)則，堅持從意義到形式的原則，旨在構(gòu)建適合對外漢語教學(xué)的教學(xué)語法體系。提取語料庫中留學(xué)生“X 來”類趨向補(bǔ)語的偏誤例句

3、，分類進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，歸納其偏誤類型并找出偏誤成因。最后，立足于教學(xué)，理論研究服務(wù)于漢語教學(xué)，提出個人對教學(xué)的建議和看法，以期降低學(xué)習(xí)的偏誤率，為教學(xué)提供參考。第一章，緒論部分，簡明闡述論文的選題背景、緣由、研究目的、已有的研究和理論基礎(chǔ)等，并對本文研究范圍做出明確界定。第二章，首先從歷時的角度考察了“來”到“x 來”類趨向補(bǔ)語的演變軌跡。然后，從語義特征和語法分布兩個角度對其進(jìn)行研究。闡釋“X 來”類趨向補(bǔ)語的基本義和引申義，結(jié)合例句，