語塊教學(xué)法對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生寫作能力的影響——以西安某高校非英語專業(yè)大一學(xué)生為例.pdf

1、 英語教育學(xué)院碩士學(xué)位論文 英語教育學(xué)院碩士學(xué)位論文 語塊教學(xué)法對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生寫作能力的影響 語塊教學(xué)法對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生寫作能力的影響 —— ——以西安某高校非英語專業(yè)大一學(xué)生為例 以西安某高校非英語專業(yè)大一學(xué)生為例 A Study on English Writing Ability of Non-English Major Based on the Lexical Approach 作者姓名： 茍銀（2012332） 學(xué)科

2、專業(yè)： 課程與教學(xué)論___ 研究方向： 外語課程論_____ 指導(dǎo)教師： 楊麗娟________ 獨(dú)創(chuàng)性聲明 獨(dú)創(chuàng)性聲明 秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與優(yōu)良的科學(xué)道德，我聲明所呈交的論文是我本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，不包含本人或他人已申請(qǐng)學(xué)位或其他用途使用過的成果。他人對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并