中高級(jí)階段留學(xué)生量詞重疊的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf

1、重疊是漢語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)法手段，量詞作為漢語(yǔ)中比較特殊的一類詞，也有其獨(dú)特的重疊形式和使用規(guī)則。對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，量詞作為一個(gè)重難點(diǎn)，本身就不易掌握，而“量詞重疊”作為一項(xiàng)“微語(yǔ)法點(diǎn)”在漢語(yǔ)教材中少有提及，在教學(xué)大綱及語(yǔ)法書(shū)中所占的比重亦甚小，這往往使得學(xué)習(xí)者在理解時(shí)多生困惑，在運(yùn)用時(shí)常生偏誤。為了幫助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者消除此種困惑，幫助他們更好地理解和運(yùn)用量詞重疊這一語(yǔ)法，本文在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)考察新 HSK詞匯大綱、北語(yǔ) HSK

2、動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)以及常用漢語(yǔ)教材，對(duì)量詞重疊的語(yǔ)法語(yǔ)義及語(yǔ)用功能進(jìn)行整理，并通過(guò)測(cè)試對(duì)留學(xué)生使用量詞重疊的偏誤情況進(jìn)行考察，總結(jié)和歸納了偏誤類型與成因，提出了有針對(duì)性的教學(xué)建議。
　　本文共有六個(gè)章節(jié)。緒論主要介紹研究目的及意義、研究?jī)?nèi)容和方法等。第二章回顧前人研究成果，厘清量詞重疊的結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)法功能及意義、語(yǔ)用價(jià)值，給教師提供教學(xué)依據(jù)。第三章對(duì)大綱、語(yǔ)料庫(kù)以及教材進(jìn)行考察，以明確教學(xué)的內(nèi)容與范圍。第四章設(shè)計(jì)測(cè)試卷對(duì)學(xué)生們的習(xí)得情