研究生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向、元認(rèn)知策略與聽力成績的相關(guān)性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文研究生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向、元認(rèn)知策略與聽力成績的相關(guān)性研究姓名：余潔申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：鄧昭春20080601強(qiáng)度不高內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)聽力成績直接影響不顯著，而是通過元認(rèn)知策略和認(rèn)知策略對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生間接影響。本研究結(jié)果為研究生英語教學(xué)提出建議研究生僅有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)還不夠，還需要掌握學(xué)習(xí)策略的使用，尤其是元認(rèn)知策略的使用基于學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)成績有直接的影響，英語教師需增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用策略的能力，促使

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