體視角下中國學(xué)生英語存現(xiàn)動詞習(xí)得研究.pdf

1、在所有語言的學(xué)習(xí)中，動詞都扮演著非常重要的角色，英語學(xué)習(xí)也不例外。在包含各種類型的動詞中，有一種特別的動詞類型具有其自身特性，即英語存現(xiàn)動詞。英語存現(xiàn)動詞的習(xí)得引起了許多學(xué)者的研究興趣并進(jìn)行了一些相應(yīng)的研究，然而這些研究大多將重點(diǎn)放在存現(xiàn)動詞的非賓格性以及存現(xiàn)動詞所在的句子中主語的生命度上進(jìn)行探討，鮮有人能夠從動詞體特征的角度對動詞英語存現(xiàn)動詞的習(xí)得進(jìn)行研究。本文試圖在前人研究成果的基礎(chǔ)上，從體的視角研究中國英語學(xué)習(xí)者英語存現(xiàn)動詞的習(xí)得

2、特點(diǎn)，同時提出以下兩個研究問題。
　　1.從體的角度看，中國英語學(xué)習(xí)者和本族語者在英語存現(xiàn)動詞的習(xí)得特征方面有何異同？
　　2.在體特征方面，中國英語學(xué)習(xí)者英語存現(xiàn)動詞的習(xí)得是否與其英語水平有關(guān)？
　　本研究選取了四個較為典型且高頻的存現(xiàn)動詞即die，happen，appear andexist為研究對象，為揭示中國英語學(xué)習(xí)者英語存現(xiàn)動詞體特征方面的習(xí)得特點(diǎn)，本研究采用中國學(xué)生英語口筆語語料庫中的筆語語料庫及朗漫英語本

3、族學(xué)習(xí)者語料庫，從體的角度對研究動詞進(jìn)行語料選取。通過語料收集及對相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論，本文得出了以下結(jié)論:
　　首先，就英語存現(xiàn)動詞語法體而言，中國英語學(xué)習(xí)者和本族語者的最大相似之處在于:在瞬時存現(xiàn)動詞中更傾向于使用完整體而在持續(xù)存現(xiàn)動詞中多使用未完整體。而在未完整體的細(xì)分體中，在瞬時性存現(xiàn)動詞方面，本族語者未有慣常體的使用，而中國英語學(xué)習(xí)者不論其英語水平高低都存在過度使用情況，說明中國英語學(xué)習(xí)者對于瞬時存現(xiàn)動詞慣常體的習(xí)得

4、仍有難度，可歸因于對瞬時存現(xiàn)動詞語義體特征認(rèn)識的不足;在本族語者在延續(xù)體的使用上多于中國英語學(xué)習(xí)者，中國英語學(xué)習(xí)者未能習(xí)得瞬時存現(xiàn)動詞的延續(xù)體。在持續(xù)性存現(xiàn)動詞方面，中國英語學(xué)習(xí)者和本族語者在完整體的細(xì)分使用中的差異在于，本族語者對于慣常體和延續(xù)體的使用都少于中國英語學(xué)習(xí)者，可能由于中國英語學(xué)習(xí)者受到母語影響，缺乏對于具有持續(xù)性及靜態(tài)特點(diǎn)的英語持續(xù)性存現(xiàn)動詞的語義認(rèn)知而過度使用延續(xù)體。
　　第二，就英語存現(xiàn)動詞時和體兩方面而言，中

5、國學(xué)習(xí)者和母語使用者都在瞬時性存現(xiàn)動詞中更多使用完整體，在持續(xù)性存現(xiàn)動詞中更多使用未完整體，在所有動詞中最多地使用一般現(xiàn)在時。除此之外，還呈現(xiàn)出一個大致趨勢:在中國英語學(xué)習(xí)者中，隨著英語水平的增長，這些使用頻率最多的時體比例越來越接近本族語，充分說明了中國學(xué)習(xí)者對英語存現(xiàn)動詞體特征的習(xí)得與英語水平成正相關(guān)，即中國學(xué)習(xí)者英語水平越高，越接近母語使用者的使用情況。
　　第三，英語存現(xiàn)動詞的習(xí)得是一個很復(fù)雜的認(rèn)知心理過程，仍然存在個別例