中國學生英語關系從句加工難度實證性研究.pdf

1、關系從句作為一種普遍的語法結構，因其獨特的句法特征和其在日常生活中被頻繁使用，最近三十多年來，在語言學及心理語言學領域倍受關注。而對它的習得難度研究主要集中在兩個層面，即從句類型和從句位置。前者是指中心詞在從句中所起的不同功能，包括SU（主語型）、DO（直接賓語型）、I0（間接賓語型）、GEN（屬格型）、OPREP（介詞賓語型）以及OCOMP（比較賓語型）;后者是指從句嵌入主句的位置，包括主語位置和賓語位置。如果將這兩個因素同時考慮進去

2、，即把六種類型從句分別嵌入主語和賓語的位置就會產生十二種復雜的關系句型:S-S,S-DO,S-IO,S-GEN,S-OPREP,S-OCOMP,O-S,O-DO,0-I0,O-GEN,O-OPREP,O-OCOMP型。研究者認為這十二種關系句式由于從句類型復雜程度及嵌入位置不同，從而導致其習得難度不同。那么對于這個習得難度順序是什么卻沒有一個定論。
　　在國外，研究者們從語言標記性、工作記憶有限性、句法復雜性、視角轉移等角度對關系

3、從句的習得難度進行過研究，也提出了相關假說。其中比較有代表性的有，Keenan和 Comrie所提出的“名詞短語可及性遞進階”，Kuno的“感知難度假說”，Hamilton的“SO層級假說”以及 MacWhinney和 Pleh所提出的“視角轉移假說”。盡管國外對這一領域的實證性研究不勝枚舉，但至今仍沒有取得令人滿意的結果。問題主要有:第一，語言的理解和產出這一復雜過程受多種因素影響，而這些解釋通常只關注其中某個因素，而沒有涉及其它因素

4、。第二，以前大多數相關研究不夠全面，其中只涉及了三四種關系句式。第三，學生的不同語言水平沒有被考慮到對習得難度的影響之中。近幾年來，國內對關系從句習得的研究發(fā)展迅速，但還不夠全面深入。
　　基于現有相關研究成果，本研究擬以中國英語學習者為對象，同時把學習者的關系從句水平納入考慮，通過分析他們對十二種關系句式的產出過程所出現的加工難度，對這一問題做進一步探討。本研究中采用語法判斷及句子合并兩種方法收集數據。前者收集來的數據主要用于初

5、步測試兩組學習者的關系從句水平。用統計軟件SPSS對由后者收集到的數據進行分析處理，以了解從句類型及嵌入位置這兩個變量在關系從句產出過程中對加工難度所產生的影響。實驗結果除了在兩個關系從句水平組間進行比較以外，還與上面所提到的四種假說及其他相關研究做了對比，并對其中所存在的不一致之處從認知策略、語法結構、語言標記性角度進行了嘗試性的探討。本研究主要有以下發(fā)現:
　　第一，就從句類型的影響而言，兩組不同關系從句水平的學習者在產出關系

6、從句時，受從句類型影響而產生的加工難度順序與名詞短語可及性遞階的預測方向大體一致。但通過組間比較發(fā)現，從句類型差異對中低水平的學習者的影響要大于中等水平的學習者。
　　第二，兩組英語關系從句學習者都受到從句嵌入位置的影響。這種影響表現為從句嵌入賓語位置要比嵌入主語位置時更容易加工，這與感知難度假說的預測相符。但這種嵌入位置的影響僅限于同一從句類型之中。這說明句子產出的過程受結構復雜程度的制約也很大，對形式的準確性要求很高也很細致，

7、形式的變化越復雜則越難獲得加工的準確性。關系從句在類型上變化豐富，難以把握，但是嵌入方式僅有兩種，因而比較容易。
　　第三，六種類型從句分別嵌入到主語和賓語的位置會產生十二種關系句式，它們在產出過程中所表現的難度順序在兩個水平組間存在一定的一致性。兩組實驗的結果都表明，對O-S型的加工最容易而對S-OCOMP型的加工則最難。這也從另一個方面說明名詞短語可及性遞階和感知難度在某種程度上是互補關系。另外，本實驗中，四種常被研究的關系句