漢韓共有漢字詞對比研究及其對韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的影響——以新HSK三、四級詞匯為例.pdf

1、本文從韓國文字的產(chǎn)生及韓國文字產(chǎn)生之后漢語在韓國語中的地位兩個方面追溯漢語與韓語的歷史淵源，給出韓國語中的漢韓共有漢字詞定義。主要針對新HSK考試中的三、四級詞匯（共902個）運用定量、定性的分析方法，首先篩選出可以在韓國語中可以找到相對應(yīng)漢字的漢字詞，再將這些漢韓共有漢字詞細分為同形同義漢字詞、同形異義漢字詞和異形同義漢字詞三個主要部分，比較分析每一類詞的特點，找出漢韓共有漢字詞匯在詞義和用途上有哪些異同，總結(jié)普遍規(guī)律。選取某年新HS

2、K漢語水平考試詞匯部分考查真題對韓國忠南大學(xué)中文專業(yè)三年級第一學(xué)期的學(xué)生進行測試，獲得學(xué)生在答題過程中所運用的解題思路，檢驗在實踐中漢韓共有漢字詞給韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語帶來的影響有哪些，尋找漢韓共有漢字詞的存在和不同類別的漢韓共有漢字詞對韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語分別有哪些積極影響和消極影響，研究在對韓國學(xué)生漢語教學(xué)中如何利用這些漢韓共有漢字詞的積極影響來幫助學(xué)生更快、更準(zhǔn)確的掌握漢語；如何規(guī)避漢韓共有漢字詞所帶來的消極影響給學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時造成的困擾