越南留學(xué)生使用介詞“對于”的偏誤分析.pdf

1、本論文的寫作目的在于了解介詞“對于”在越南留學(xué)生當(dāng)中的使用情況，為我國的對越漢語教學(xué)提供一點探索和思考。本論文主要采用理論和實踐相結(jié)合的方法，既包含中越兩國學(xué)者對于這個問題的闡述，同時也包含對越南留學(xué)生在使用介詞“對于”的問卷調(diào)查，力求得出科學(xué)的研究成果。
　　 通過對越南留學(xué)生在使用這個詞時的偏誤情況考察，我們發(fā)現(xiàn)越南留學(xué)生在使用介詞“對于”時主要存在四種偏誤:成分殘缺、成分贅余、語序不當(dāng)以及詞語混用。根據(jù)這些偏誤出現(xiàn)的原因，

2、提出了三點建議。這些原因中，一是漢語教材某些地方編寫得不夠合理，在對這幾個介詞的解釋上沒有做到讓越南留學(xué)生完全理解;二是對外漢語教師在講解這幾個介詞時沒有完全講透徹，學(xué)生沒有完全弄懂;三是越南留學(xué)生受母語負(fù)遷移的影響，在中文表達(dá)上很容易出現(xiàn)各種偏誤。這些建議分別從對外漢語教材的編寫、對外漢語教師以及越南留學(xué)生自身三方面提出，即對外漢語教材和對外漢語工具書的編寫應(yīng)該做到更加合理，更加符合越南留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的習(xí)慣，使他們較容易區(qū)分這幾個介詞

3、;對外漢語教師在講解“對于”這個介詞時，不能僅僅按照書本上的意思講，必須要把它和其他意義相近的虛詞放在一起比較，這樣講解才可能取得更明顯的教學(xué)效果;作為越南留學(xué)生自己，應(yīng)該要多多熟悉漢語的表達(dá)方式，了解中國的歷史、傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，多閱讀中文期刊、報紙和雜志，增強漢語語感。
　　 本論文的創(chuàng)新體現(xiàn)在既有充分的理論闡述，又有現(xiàn)實的問卷調(diào)查作為支持，做到了理論與實踐相結(jié)合;還體現(xiàn)在只針對越南留學(xué)生使用介詞“對于”的偏誤情況進(jìn)行調(diào)查