大學(xué)生語碼轉(zhuǎn)換心理動機(jī)分析.pdf

1、安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生語碼轉(zhuǎn)換心理動機(jī)分析姓名：顧奎申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：朱躍20070401第一，從這三種途徑來收集語料及數(shù)據(jù)；第二，對語料及數(shù)據(jù)就行統(tǒng)計分析，找出常見的大學(xué)生語碼轉(zhuǎn)換心理動機(jī)；最后運(yùn)用收集的語料對大學(xué)生語碼轉(zhuǎn)換的心理動機(jī)進(jìn)行逐個舉例分析。該研究在合肥市的四所大學(xué)內(nèi)進(jìn)行，其中作者把安徽大學(xué)作為第一手語料來源，并對部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查；同時，作者把問卷分發(fā)到其他三所大學(xué)以擴(kuò)大研究范圍

2、，增強(qiáng)該研究的代表性。作者共分發(fā)120份問卷，收回115份，其中有效問卷109份。該研究表明：絕大多數(shù)被調(diào)查者遇到過或進(jìn)行過語碼轉(zhuǎn)換行為；絕大多數(shù)被調(diào)查者對英漢語碼轉(zhuǎn)換持肯定或中立態(tài)度，證明了此研究的必要性；同時，語料和數(shù)據(jù)調(diào)查還揭示了大學(xué)生中最常見的語碼轉(zhuǎn)換心理動機(jī)以及性別對這些動機(jī)的影響。作者在借用前人研究的基礎(chǔ)上形成了自己的一套理論，并運(yùn)用這一理論對校園語境內(nèi)大學(xué)生語碼轉(zhuǎn)換的心理動機(jī)進(jìn)行定性分析。因此，語言態(tài)度，強(qiáng)調(diào)和對比，幽默，