中國英語學(xué)習(xí)者書面語強(qiáng)調(diào)手段研究.pdf

1、強(qiáng)調(diào)是有效進(jìn)行思想交流的重要手段之一。勿庸置疑，在交際活動中，為了使自己的思想能為聽者或讀者恰當(dāng)?shù)乩斫?，必然要突出重要?nèi)容，弱化次要內(nèi)容。這就要涉及到各種強(qiáng)調(diào)手段。就二語習(xí)得而言，英語學(xué)習(xí)者只有具備一定識別、理解、運用強(qiáng)調(diào)手段的能力，才能順利地傳送、接收信息，完成交際過程。本論文正是基于這一現(xiàn)實考慮，實證性地研究我國英語學(xué)習(xí)者對于英語強(qiáng)調(diào)手段的識別、理解和運用的能力。在現(xiàn)代英語中對于強(qiáng)調(diào)手段的理論性研究是大同小異的。主流理論研究一般把強(qiáng)

2、調(diào)手段泛泛地區(qū)分為語音、詞匯、語法。但是，排版學(xué)和標(biāo)點符號學(xué)中也顯然存在大量強(qiáng)調(diào)手段?；谶@一考慮，作者也把視覺手段列為研究對象。 本文在界定了各種強(qiáng)調(diào)手段之后，重點分析了中英語言在強(qiáng)調(diào)手段方面的異同及造成這些差異的深層因素，對二語學(xué)習(xí)者在習(xí)得英語強(qiáng)調(diào)手段時可能遇到的困難和障礙進(jìn)行了預(yù)設(shè)。在第四部分，從實證出發(fā)，作者收集了具有代表性的學(xué)生作文并進(jìn)行了初步分析，借助于統(tǒng)計軟件SPSS作者對學(xué)生作文中實際出現(xiàn)的強(qiáng)調(diào)手段進(jìn)行了進(jìn)一步的