中國英語學習者使用模糊限制語的研究.pdf

1、模糊限制語作為一種重要的修辭手段，對于一篇成功的學術寫作至關重要。它們可以用來表達作者對命題所持的保留意見，表達對讀者的禮貌，從而保護作者免受批評，也給進一步的討論留有了余地。因此，學術論文中的模糊限制語引起了越來越多的關注。實踐性研究已經廣泛開展，然而對中國學生寫作中模糊限制語的研究卻寥寥無幾。本文從兩個自建的語料庫中提取數(shù)據(jù)，即本族語者語料庫和中國英語學習者語料庫，比較中美學生在摘要寫作中使用模糊限制語的異同。分析采用定性與定量相結

2、合的方式。結果表明，兩組學生在模糊限制語的總體使用頻率上差異不大，顯著差別在于對緩和型模糊限制語的使用上。對緩和型模糊限制語的研究揭示了中國學生在使用模糊限制語上的一些主要問題，例如過多使用語氣強烈的情態(tài)動詞，動詞使用單一等等。分析結果表明中國學生的語用能力不足和摘要寫作知識的缺乏是導致他們不恰當使用模糊限制語的主要原因。為了給出適當?shù)慕虒W建議，筆者運用ＷordSmith(4.0)檢索了《中國學生英語筆語語料庫》中的數(shù)據(jù)，以觀察學生在使