認知策略對詞匯搭配能力提高的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、遼寧師范大學碩士學位論文認知策略對詞匯搭配能力提高的影響姓名：李揚申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應用語言學指導教師：成曉光201104TheEffectofCognitiveStrategyontheImprovingofLexicalCollocationCompetence—II—TheEffectofCognitiveStrategyontheImprovingofLexicalCollocationCompetenceAb

2、stractThesizeofvocabularyisonecriterionfmeasuringone’sEnglishcompetence.Howtolearnvocabularyeffectivelyhaslongbeenanimptantresearchsubjectffeigndomesticscholars.AsL2learnersresearchersweshouldpaymeattentiontovocabulary.P

3、eoplepreferfocusingonthewidthofvocabularytothedepthofvocabularytothedepthofvocabulary.AsaresulthowtousecollocationeffectivelycrectlybecomesaheadachefL2learnerssotheyfrequentlymakegrammaticallywellfmedsentencesthatsoundfe

4、ignunnaturaltothenativeears.Collocationacquisitionisa“bottleneck”probleminlearningEnglishisalsoconductedasameasurementofvocabularylevel.Researchersinabroadhavemadealargenumberofresearchestoanalyzethereasonswhymostlearner

5、smakemistakesoncollocationwhatkindofmistakestheymade.FewresearchersputtheirfocusonfindingafeasiblewaytohelpL2learnerstomasterthecollocationofwds.Inthesedecadescognitivelinguisticsisasubbranchaswellasanewapproachinthethee

6、ticallinguisticfield.Cognitivelinguisticssharesthebeliefthatlanguageisbasedonourexperienceofthewld.Althoughscientificinitsclaimscognitivelinguisticsappealstotheintuitivefeelingthatouruseoflanguageisrelatedtohowweperceive

7、thingssituationsaroundus.Thisnowapproachisanimprovementinfeignlanguageteaching.ThethesisadoptedthetheyoficonicitycategizationmakesaexperimenttotestwhethercognitivestrategycouldbeusedinfeignlanguageteachingtoimproveL2lear

8、ners’lexicalcollocationcompetence.Althoughsomelimitationsstillexistsinthisstudy.Suchastheshtperiodonlyasmallnumberofparticipantsithasyieldedsomeusefulfindingswhichrevealthatcognitivelinguisticsmayprovidecollocationteachi

9、ngapromisingnewperspective.Thisthesisconsistsoffivechapters:Introductionliteraturereview，ExperimentResultAnalysisConclusion.IntroductionmainlytellsusthebackgroundofthisstudyChaptertwopresentsthedefinitionsclassifications

10、relatedresearchesoflexicalcollocationiconicitycategizationChapterthreeincludesresearchquestionssubjectstesttoolsprocedureoftheexperimentchapterfourpresentstheanalysisoftwotestsaquestionnairemajfindingspedagogicalimplicat

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