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文檔簡介
1、 本文將認知策略教學方式的研究與化學學科相結合，主要研究了以下四個方面的問題?！ ?.對認知策略的分類提出了新的分類體系：將認知策略分成五大類認知策略和相應的子策略?！ ?.從滲透式教學的角度提出了選擇性注意策略、復述策略、精加工策略、組織策略、問題解決策略在化學教學中的意義和在化學教學中的滲透。 3.從專門策略訓練的角度提出了認知策略教學訓練的過程及教學訓練中應注意的事項，即從專門策略訓練的角度解決了“在化學教學中如何對學生
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