英漢視譯訓練對提高學生譯員口譯能力的實驗研究.pdf

1、視譯訓練一直是口譯教學的重要組成部分，各個國家大部分口譯教學中都開設了相當比重的視譯訓練課程。近年，隨著我國對口譯人才需求的逐漸增加，越來越多的口譯研究者將研究重心置于口譯訓練方法——視譯訓練。筆者從自身視譯實踐出發(fā)，希望通過對教學中視譯訓練模塊的觀察，分析出視譯訓練對學生譯員的原語理解能力、翻譯思維習慣養(yǎng)成、拆分重組信息能力、順譯策略的使用及譯語表達等六個方面的口譯能力均有提高。并希望通過實驗梳理出包含順句驅動、斷句和拆分信息、重組信

2、息、增補和刪減在內的一套實踐策略，幫助學生譯員通過視譯訓練來提高自身口譯能力。論文共包括四章。第一章中，筆者介紹了選題背景、選題價值及學術貢獻。通過實驗研究和實驗總結兩個大部分，闡述研究的方向及目的。第二章中，主要對實驗過程進行了介紹。實驗共分為三個階段。第一階段中，筆者對相關理論基礎進行梳理，通過梳理了解現(xiàn)行領域的研究階段，為實驗操作提供科學理論支撐；第二階段中筆者就視譯訓練中的各項實驗參數(shù)和具體步驟進行陳述；第三階段筆者將實驗數(shù)據(jù)收