基于中國英語學習者冠詞習得的發(fā)展特征研究.pdf

1、英語的冠詞系統(tǒng)包括不定冠詞a和an，定冠詞the以及零冠詞（零冠詞不在本研究范圍）。對于母語中無冠詞的中國英語學習者來說，冠詞是最難掌握和運用的語法成分之一。在國外，對冠詞的習得已多有研究，但是很少有以中國英語學習者為研究對象，即使有，數(shù)量也少。在國內(nèi)也有相關研究，但大多研究點或集中在學習者中介語中冠詞習得錯誤分析上，或局限于同一語言水平的學習者，且基于的語料多為筆語，口語語料較少。因此，有必要基于口語語料對中國英語學習者的冠詞習得發(fā)展

2、特征開展研究。本研究采用SECOPETS口語語料，并參照ANC本族語口語語料，對中國英語學習者的冠詞習得特征進行了研究。主要內(nèi)容如下： ⑴從冠詞使用的頻率高低來看，大體上是an最低，其次是固定短語以及習語中的冠詞，a次之，而the的頻數(shù)最高。 ⑵從冠詞使用的正確率來看，總體而言，冠詞在SECOPETS的每一個級別中呈現(xiàn)出了一種U型發(fā)展的狀態(tài)，最高點始于不定冠詞a，an降至最低點，隨之the有了較大幅度上升，達到最高點，最

3、后固定短語以及習語中的冠詞，這種幾乎平穩(wěn)的發(fā)展趨勢在Pets4中達到了最高，其他依次為Pets3、Pets2和Pets1。本結果顯示，中國英語學習者習得冠詞的順序為定冠詞the，不定冠詞a，固定短語以及習語中的冠詞，最后是不定冠詞an。 ⑶從每個冠詞在不同級別的正確率來看，不定冠詞a以及an，總體而言，大多處于一種逐漸上升的趨勢，越來越接近于英語本族語者冠詞使用的正確率；定冠詞the和固定短語以及習語中的冠詞則明顯呈現(xiàn)出一種上升