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1、本研究以中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者為被試,探討語(yǔ)音短時(shí)記憶能力與外語(yǔ)詞匯習(xí)得的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系。107名三年級(jí)、八年級(jí)和大一學(xué)生參加了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明,對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言,語(yǔ)音短時(shí)記憶對(duì)外語(yǔ)詞匯習(xí)得具有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)作用。而隨著學(xué)習(xí)者詞匯量的擴(kuò)大,對(duì)英語(yǔ)熟悉度的增加,長(zhǎng)時(shí)語(yǔ)音和詞匯-語(yǔ)義知識(shí)開始對(duì)詞匯習(xí)得具有一定的預(yù)測(cè)力,但語(yǔ)音短時(shí)記憶的預(yù)測(cè)力仍舊是最強(qiáng)的。對(duì)于熟練英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言,長(zhǎng)時(shí)語(yǔ)音和詞匯語(yǔ)義知識(shí)成為唯一能預(yù)測(cè)詞匯習(xí)得的因素。因此,語(yǔ)音短時(shí)記憶與詞匯習(xí)
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