第二語言減少說謊引起的負疚感.pdf

1、說謊會引起負疚感。本研究運用中文.英文雙語者作為研究對象,試圖探索雙語者用不同語言說謊時產(chǎn)生的心理后果有何差異,及這些差異產(chǎn)生的可能原因。研究分為兩個部分,在實驗一中,研究者運用自創(chuàng)實驗形式,誘導參與者在實驗室中對“另一位參與者”說謊,并測量其負疚感的行為指標。實驗一發(fā)現(xiàn)與不說謊的控制組參與者相比,用第一語言說謊后可觀察到參與者產(chǎn)生了負疚感,而當用第二語言作為說謊的語言載體時,參與者產(chǎn)生的負疚感消失了,從而證明了現(xiàn)象的存在。實驗二通過加

2、入“認知負荷(高認知負荷;低認知負荷)”與“說謊內(nèi)容(事實內(nèi)容;情緒內(nèi)容)”兩個變量,分別探索現(xiàn)象的兩種可能解釋。解釋一認為現(xiàn)象由于說第二語言時占用的認知資源更多所致,解釋二認為該現(xiàn)象由于第二語言與情緒信息普遍聯(lián)系更弱所致。實驗二結(jié)果發(fā)現(xiàn),認知負荷這個自變量在負疚感指標上與說謊所用語言產(chǎn)生的交互作用。即對于普通話而言,認知負荷增高時說謊所帶來的負疚感明顯降低,而對于英語而言,由于說英語本身已經(jīng)是認知負荷較高的過程,因此認知負荷的增高對說