李清照詞英譯中意象再造的對比研究_38812.pdf

1、長沙理工大學碩士學位論文李清照詞英譯中意象再造的對比研究姓名：張璐申請學位級別：碩士專業(yè)：外國語言學及應(yīng)用語言學指導教師：沈培新20090501主體從客體獲得認知和信息，先要在大腦中自然組織成有機的整體，即“格式塔”或“完形”。這一過程為譯者后續(xù)構(gòu)建新的格式塔意象奠定了基礎(chǔ)。其次，成功的詞意象再造是譯者將原詞的格式塔意象進行整體轉(zhuǎn)換的結(jié)果。換言之，詞意象再造不能僅僅滿足于詞匯和句法等語言層面的等值傳譯，還要求譯者不僅要深入理解整體的原文

2、語篇，更要掌握與該語篇相關(guān)的文化、歷史、現(xiàn)狀等背景知識。筆者認為，詞意象再造的成功與否，既取決于譯者能否整體上解構(gòu)原詞文本所含諸格式塔意象，亦取決于譯者能否充分利用譯文語言，重構(gòu)和再現(xiàn)原詞各個層次的格式塔意象。通過對詞意象再造的對比研究，一方面有助于西方讀者閱讀、理解、把握和研究詞：另一方面，他山之石，可以攻玉。通過對李清照詞英譯中意象再造的對比研究，在一定程度上可以促使我們在研究中變換固定的視角，對本國的傳統(tǒng)文化進行一番重新審視，以期