小學(xué)生行為問題相關(guān)因素分析與干預(yù)效果的研究.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)生行為問題相關(guān)因素分析與干預(yù)效果的研究姓名：李國紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：精神病與精神衛(wèi)生學(xué)指導(dǎo)教師：翟靜20030416山東大學(xué)碩士論文小學(xué)生行為問題相關(guān)因素分析與干預(yù)效果的研究研究生李國紅導(dǎo)師翟靜中文摘要l q 的探討小學(xué)生行為問題發(fā)生的相關(guān)因素，并針對(duì)性進(jìn)行綜合干預(yù)。為進(jìn)一步丌展社區(qū)兒童行為問題的早期干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。方法應(yīng)用自編兒童心理衛(wèi)生調(diào)查問卷、A c h e n b a c h 兒童行為量表( C

2、B C L ) 、子女教育心理控制源量表( P L 0 0 、艾森克個(gè)性問卷( E P Q ) ( 兒童問卷) 等調(diào)查工具，以整群抽樣的方法，抽取濟(jì)南市歷下區(qū)所屬的兩所小學(xué)一年級(jí)學(xué)生1 4 8 2 人為研究對(duì)象，隨機(jī)選耿其中一所小學(xué)學(xué)生7 3 8 人為干預(yù)組，另一所小學(xué)7 4 4 人為對(duì)照組。并對(duì)于預(yù)組進(jìn)行為期2 年的綜合干預(yù)，前瞻性觀察行為問題干預(yù)效果。結(jié)果干預(yù)前兩組C B C l 。各因子粗分比較差異無顯著性( P > O ．

3、0 5 ) 。按C B C L 的中國常模判斷有無行為問題的標(biāo)準(zhǔn)：符合此標(biāo)準(zhǔn)者干預(yù)組1 0 9 人，檢出陽性率為1 4 ．8 ％：對(duì)照組有1 1 3 人，檢出陽性率為1 5 ．2 ％，兩組比較差異無顯著性( P > O ．0 5 ) 。子女教育心理控制源量表各因子得分及E P Q 各量表得分比較，差異無顯著性( P > O ．0 5 ) 。兩組有行為問題的兒童在母孕期不利因素、周歲前安靜度、疾病史、父母文化程度、缺陷家庭、父

4、母關(guān)系、親子關(guān)系、教育方式、輔導(dǎo)孩子、管教態(tài)度及祖輩與父母對(duì)子女管教方式方面，差異均有非常顯著性( P < O ．0 1 ) 。經(jīng)過對(duì)干預(yù)組進(jìn)行2 年綜合干預(yù)后，對(duì)兩組再重新進(jìn)行問卷調(diào)查，評(píng)估干預(yù)效果。干預(yù)組兒童行為問題檢出陽性率明顯下降為8 ·8 ％，對(duì)照組為1 4 ．1 ％，兩組比較差異有非常顯著性( P < O ．0 1 ) 。干預(yù)組在干預(yù)后父母關(guān)系、親子關(guān)系、教育方式、輔導(dǎo)孩子、管教態(tài)度及祖輩與父母對(duì)子女管