12714.高中生元認知水平對函數(shù)學習的影響研究_第1頁
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1、分類號學校代碼10542密級學號2Q!三231QQ!墨魚高中生元認知水平對函數(shù)學習的影響研究EffectsofHighSchoolStudents’MetacognitiononLearningFunction研究生姓名彭懷慧指導教師姓名、職稱昌國良教授學科專業(yè)研究方向學科教學(數(shù)學)數(shù)學教育湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一五年五月學效率。具體內容的教學與發(fā)展學生的元認知能力相互促進，前者是后者的載體，后者是前者的目的。本文在最后

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