《黃山奇石》第一課時(shí)教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)

1、科目：語(yǔ)文年級(jí)：二教學(xué)設(shè)計(jì)：鄔小蓓審核：時(shí)間：2016.8.6編號(hào)：0512.2.《黃山奇石黃山奇石》教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)【課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本年級(jí)段的要求課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及本年級(jí)段的要求】[識(shí)字與寫(xiě)字]1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。2掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。3努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。4學(xué)

2、習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典。[閱讀]1喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。5誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

3、6認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。7積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句?！颈竟?jié)課的基本內(nèi)容與課標(biāo)要求的銜接本節(jié)課的基本內(nèi)容與課標(biāo)要求的銜接】1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2.努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)自覺(jué)地養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如，

4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺(jué)的閱讀習(xí)慣、一定的積累習(xí)慣、大聲的朗讀習(xí)慣，有一定的閱讀，寫(xiě)話能力，80%的學(xué)生能對(duì)一篇新課文做到正確流利的閱讀，做到有感情的朗讀能力還是有欠缺的，這節(jié)課訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)停頓，抓關(guān)鍵詞重讀，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀出不同語(yǔ)氣的朗讀能力?！窘滩姆治鼋滩姆治觥勘窘M課文是學(xué)生從一年級(jí)升入二年級(jí)的第一組課文，所以教師要做好一二年級(jí)的銜接，幫助孩子盡快適應(yīng)二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常必要的。本組課文以“美麗的秋天”為主題，本篇課

5、文是描寫(xiě)了黃山石頭的奇，黃山石頭有趣，作者寫(xiě)的也有趣，一塊塊本無(wú)生命的石頭，被描繪的活靈活現(xiàn)，呼之欲出，本篇課文的教授可以使用激趣導(dǎo)入，先使學(xué)生對(duì)黃山奇石感興趣，這樣學(xué)起來(lái)肯定是事半功倍?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“區(qū)、尤、其、仙”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“尤、其”2個(gè)生字。2.正確、流利地有感情地朗讀課文，能讀出感嘆的語(yǔ)氣。3.結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容，感受和體會(huì)黃山奇石的奇妙?？颇浚赫Z(yǔ)文年級(jí)：二教學(xué)設(shè)計(jì)：鄔小蓓審核：時(shí)間：2016.8.6編

6、號(hào)：053先學(xué)環(huán)節(jié)先學(xué)環(huán)節(jié)它找個(gè)好朋友，讀兩遍。（二）自學(xué)檢測(cè)反饋（二）自學(xué)檢測(cè)反饋過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，老師看到你們自學(xué)得都很認(rèn)真，相信你們的自學(xué)效果也肯定不錯(cuò)。1.讀詞語(yǔ)我會(huì)讀：小區(qū)尤其仙人石盤(pán)山峰胳膊巨人當(dāng)心脖子著名形狀2.讀生字區(qū)尤其仙盤(pán)峰胳膊巨當(dāng)脖著形狀3.組詞語(yǔ)（課件出示生字）區(qū)尤其仙盤(pán)峰胳膊巨當(dāng)脖著形狀（三）我的疑惑（三）我的疑惑過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，學(xué)貴有疑，你在自學(xué)中還有沒(méi)有不懂的問(wèn)題？學(xué)生提出自學(xué)中遇到的不懂的問(wèn)題，老師旁板書(shū)記

7、錄。能正確認(rèn)讀14個(gè)生字的發(fā)音并能口頭組一個(gè)詞得一顆星，在正確認(rèn)讀的基礎(chǔ)上能口頭組兩個(gè)以上的詞語(yǔ)加兩顆星。后教環(huán)節(jié)后教環(huán)節(jié)合作探究：請(qǐng)同學(xué)們自由輕讀一遍課文，讀完后安靜完成以下問(wèn)題：1.結(jié)合插圖想一想，課文主要寫(xiě)了黃山的哪幾種奇石？請(qǐng)用你喜歡的符號(hào)劃出相關(guān)的句子或段落。2.選擇自己喜歡的一段或一句話反復(fù)朗讀，并想一想你從中感受到了黃山奇石有怎樣的特點(diǎn)？3.填空：“仙桃石”：它好像從天上（），落在山頂?shù)氖P(pán)上?！昂镒佑^?！保核鼉芍桓觳玻ǎ?/p>

8、腿，（）蹲在山頭，（）翻滾的云海。“仙人指路”：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人（），（）手臂指向前方?！敖痣u叫天都”：每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只（）。它（）脖子，對(duì)著天都峰（）。溫馨提示：1.小組內(nèi)互相交流自學(xué)情況，小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)自學(xué)效果和整理組內(nèi)疑惑點(diǎn)，求助其他小組或老師。1.根據(jù)小組合作討論的情況，比如小組內(nèi)合作的積極性和有效性高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2.能夠回答完整的加一顆星作為獎(jiǎng)勵(lì)。3.能準(zhǔn)確找到相關(guān)句段，并且能在朗讀