青陽小學個人課題研究方案

1、青陽實驗小學個人課題研究方案課題名稱小學音樂課堂教學方法有效性的研究課題主持人殷敏華所在單位青陽實驗小學申報日期2018年3月課題級別校級主要合作者姓名單位職稱在課題中的分工王曉萍青陽實小中學一級小學音樂課堂教學方法常規(guī)訓練有效性的研究論文、著作名稱級別等次或發(fā)表書目淺談如何提高小學音樂課堂教學實效獲獎或發(fā)表出版的主要論文著作二、課題設計論證（一）課題的核心概念及其界定1、有效：主要是通過教師在一段時間的音樂教學后，學生獲得的音樂或與之

2、相關具體的進步或發(fā)展。的轉變，以分析和研究教師的教學行為為抓手，重建科學、合理的教學價值觀，探究優(yōu)化音樂課堂教學的技術策略，從而大面積地提高音樂課堂教學的效率。㈢研究的目標、內容、重點研究目標：本課題以現代教育學與小學音樂新課標為指導，關注學生的學習音樂的過程，關注音樂教學效益，建構有效音樂課堂教學的策略，促進教師、學生和學校的共同發(fā)展。具體目標分為三個方面：一是通過課題研究進一步明確小學音樂有效課堂教學方法的特點和規(guī)律，探索總結一套適

3、應新課程改革的小學音樂有效課堂教學方法策略體系，形成學校有效教學特色。二是通過課題研究改變學生學習音樂的方式，促進學生積極主動地參與音樂教學活動，實行師生互動、生生互動的自主探究性學習，使學生掌握音樂學習方法，提高音樂學習的能力，使學生具有良好的人文精神和合作競爭能力，具有良好的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而成為會學習會創(chuàng)造的智慧型人才。三是通過課題研究進一步更新教師的音樂課堂教育觀念，提高音樂教師的整體素質和業(yè)務水平，促進音樂教師在小學音樂