青陽小學(xué)個(gè)人課題研究方案

1、青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)個(gè)人課題研究方案課題名稱小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法有效性的研究課題主持人殷敏華所在單位青陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)申報(bào)日期2018年3月課題級(jí)別校級(jí)主要合作者姓名單位職稱在課題中的分工王曉萍青陽實(shí)小中學(xué)一級(jí)小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法常規(guī)訓(xùn)練有效性的研究論文、著作名稱級(jí)別等次或發(fā)表書目淺談如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)效獲獎(jiǎng)或發(fā)表出版的主要論文著作二、課題設(shè)計(jì)論證（一）課題的核心概念及其界定1、有效：主要是通過教師在一段時(shí)間的音樂教學(xué)后，學(xué)生獲得的音樂或與之

2、相關(guān)具體的進(jìn)步或發(fā)展。的轉(zhuǎn)變，以分析和研究教師的教學(xué)行為為抓手，重建科學(xué)、合理的教學(xué)價(jià)值觀，探究?jī)?yōu)化音樂課堂教學(xué)的技術(shù)策略，從而大面積地提高音樂課堂教學(xué)的效率。㈢研究的目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)研究目標(biāo)：本課題以現(xiàn)代教育學(xué)與小學(xué)音樂新課標(biāo)為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的過程，關(guān)注音樂教學(xué)效益，建構(gòu)有效音樂課堂教學(xué)的策略，促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。具體目標(biāo)分為三個(gè)方面：一是通過課題研究進(jìn)一步明確小學(xué)音樂有效課堂教學(xué)方法的特點(diǎn)和規(guī)律，探索總結(jié)一套適

3、應(yīng)新課程改革的小學(xué)音樂有效課堂教學(xué)方法策略體系，形成學(xué)校有效教學(xué)特色。二是通過課題研究改變學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的自主探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握音樂學(xué)習(xí)方法，提高音樂學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生具有良好的人文精神和合作競(jìng)爭(zhēng)能力，具有良好的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而成為會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)創(chuàng)造的智慧型人才。三是通過課題研究進(jìn)一步更新教師的音樂課堂教育觀念，提高音樂教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)音樂教師在小學(xué)音樂