初中語文教學中的傳統(tǒng)文化的滲透

1、初中語文教學中的傳統(tǒng)文化的滲透摘要：初中階段是學生積累知識的關鍵時期，初中語文課程教學的內(nèi)容對于學生的終身發(fā)展是具有一定影響的。隨著國家教育部全面推行新課程改革，中華民族的傳統(tǒng)文化教育正在逐漸被重視，對學生進行中華傳統(tǒng)文化的教育就需要在初中的語文課程教學中向學生滲透更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文通過對初中語文課程教學現(xiàn)狀進行分析，提出在初中語文課堂教學中滲透中華傳統(tǒng)文化的存在的不足之處和滲透傳統(tǒng)文化知識的必要性。關鍵詞：初中語文；傳統(tǒng)文化

2、；教學滲透；研究分析初中階段的學生正在處于能力和認知的發(fā)展時期，對于人生觀、世界觀、價值觀都處于逐漸的形成期，初中階段的學生需要通過教師的正確引導來樹立個人正確的價值觀念。中華民族的傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年發(fā)展史的智慧結晶，優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化更有利于幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有助于學生的身心健康發(fā)展，在初中階段的語文課程教學中滲透中華民族傳統(tǒng)文化對學生的全面發(fā)展是具有十分重要的意義。1.傳統(tǒng)文化的發(fā)展優(yōu)勢以及在語文課

3、程教學中滲透的必要性分析念隨著世界經(jīng)濟的快速發(fā)展，各個國家的緊密合作與聯(lián)系正在不斷的深入，西方文化以其特有的傳播方式在中國迅速傳開。對于初中階段的學生，他們的好奇心理會讓他們成為西方文化最主要的接受者和追隨者，更是西方文化及價值觀念的灌輸主要對象。初中階段的學生正處于身體與心理的發(fā)展關鍵期，學生們年齡小，欠缺社會經(jīng)驗，對于一些涉及到價值觀的內(nèi)爾用欠缺辨別能力，極易受到不良信息的影響，面對這樣的情況，在初中語文課程教學中向學生滲透中華民族

4、傳統(tǒng)文化就變得更加重要。初中生只有對中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)點有正確的認知和了解之后，才能蚋好的去辨認東西方文化之間的差異，從而更好的去汲取中西方文化的優(yōu)點，讓中華民族的傳統(tǒng)文化能夠得到更好的劉傳，讓初中階段的學生能夠樹立正確且完善的價值觀念。2.初中語文課堂教學中對中華民族傳統(tǒng)文化的滲透研究2.1從教科書內(nèi)容出發(fā)，培養(yǎng)學生對古詩文的學習興趣初中階段是九年義務教育的關鍵時期，各學科的課程教學都要立足于教材的基礎上來展開課程的教學。初中語文階段教