初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化的滲透

1、初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化的滲透摘要：初中階段是學(xué)生積累知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，初中語(yǔ)文課程教學(xué)的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展是具有一定影響的。隨著國(guó)家教育部全面推行新課程改革，中華民族的傳統(tǒng)文化教育正在逐漸被重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的教育就需要在初中的語(yǔ)文課程教學(xué)中向?qū)W生滲透更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文通過對(duì)初中語(yǔ)文課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的存在的不足之處和滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化知識(shí)的必要性。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；傳統(tǒng)文化

2、；教學(xué)滲透；研究分析初中階段的學(xué)生正在處于能力和認(rèn)知的發(fā)展時(shí)期，對(duì)于人生觀、世界觀、價(jià)值觀都處于逐漸的形成期，初中階段的學(xué)生需要通過教師的正確引導(dǎo)來樹立個(gè)人正確的價(jià)值觀念。中華民族的傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年發(fā)展史的智慧結(jié)晶，優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化更有利于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，在初中階段的語(yǔ)文課程教學(xué)中滲透中華民族傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是具有十分重要的意義。1.傳統(tǒng)文化的發(fā)展優(yōu)勢(shì)以及在語(yǔ)文課

3、程教學(xué)中滲透的必要性分析念隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各個(gè)國(guó)家的緊密合作與聯(lián)系正在不斷的深入，西方文化以其特有的傳播方式在中國(guó)迅速傳開。對(duì)于初中階段的學(xué)生，他們的好奇心理會(huì)讓他們成為西方文化最主要的接受者和追隨者，更是西方文化及價(jià)值觀念的灌輸主要對(duì)象。初中階段的學(xué)生正處于身體與心理的發(fā)展關(guān)鍵期，學(xué)生們年齡小，欠缺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一些涉及到價(jià)值觀的內(nèi)爾用欠缺辨別能力，極易受到不良信息的影響，面對(duì)這樣的情況，在初中語(yǔ)文課程教學(xué)中向?qū)W生滲透中華民族

4、傳統(tǒng)文化就變得更加重要。初中生只有對(duì)中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)有正確的認(rèn)知和了解之后，才能蚋好的去辨認(rèn)東西方文化之間的差異，從而更好的去汲取中西方文化的優(yōu)點(diǎn)，讓中華民族的傳統(tǒng)文化能夠得到更好的劉傳，讓初中階段的學(xué)生能夠樹立正確且完善的價(jià)值觀念。2.初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的滲透研究2.1從教科書內(nèi)容出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)興趣初中階段是九年義務(wù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，各學(xué)科的課程教學(xué)都要立足于教材的基礎(chǔ)上來展開課程的教學(xué)。初中語(yǔ)文階段教