組織間關(guān)系、跨組織學(xué)習(xí)對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響機制研究.pdf

1、知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的生存和發(fā)展越來越取決于快速和持續(xù)創(chuàng)新的能力。而在當(dāng)今復(fù)雜性和不確定性日益加劇的競爭環(huán)境下，創(chuàng)新的難度越來越大：市場需求愈發(fā)多變，產(chǎn)業(yè)邊界日趨模糊，技術(shù)更為復(fù)雜，技術(shù)生命周期明顯縮短，研究開發(fā)成本迅速增長。無論企業(yè)的技術(shù)力量如何雄厚，都無法從其內(nèi)部創(chuàng)造出技術(shù)創(chuàng)新所需要的所有知識，不可能擁有創(chuàng)新所需的全部資源和技術(shù)。經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得企業(yè)利用全球的優(yōu)質(zhì)科技資源進行創(chuàng)新成為可能，資源外取被認為是智慧型企業(yè)

2、成功運作的關(guān)鍵因素。因此，許多企業(yè)紛紛加強了與外部組織的創(chuàng)新合作，形成了開放式創(chuàng)新范式。在開放式創(chuàng)新范式中，合作創(chuàng)新成為許多企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新模式的選擇，并呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢。
　　 盡管合作創(chuàng)新具有企業(yè)獨立創(chuàng)新無法比擬的優(yōu)勢，但合作的失敗率居高不下卻是不容置疑的事實，而合作創(chuàng)新中跨組織學(xué)習(xí)的缺失和組織間關(guān)系管理的不足是當(dāng)今許多技術(shù)聯(lián)盟失敗的根本原因之一。因此，研究企業(yè)如何構(gòu)建組織間關(guān)系，如何進行跨組織學(xué)習(xí)來提升創(chuàng)新績效的問題，對提

3、升我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力，具有戰(zhàn)略性的現(xiàn)實意義。本文正是圍繞這一核心問題展開研究。因此，本文重點討論以下4個問題：(1)組織間關(guān)系如何影響企業(yè)跨組織學(xué)習(xí)?(2)合作創(chuàng)新中企業(yè)的跨組織學(xué)習(xí)行為如何影響創(chuàng)新績效?(3)組織間關(guān)系如何影響企業(yè)的合作技術(shù)創(chuàng)新績效?(4)企業(yè)自身的能力要素如何影響合作創(chuàng)新中的跨組織學(xué)習(xí)和創(chuàng)新績效?
　　 針對上述問題，本文首先在對相關(guān)文獻評述的基礎(chǔ)上，綜合運用合作創(chuàng)新理論、組織間關(guān)系理論、組織學(xué)習(xí)理論、吸收

4、能力理論四個領(lǐng)域的研究成果，對組織間關(guān)系、跨組織學(xué)習(xí)、吸收能力和創(chuàng)新績效等核心要素的內(nèi)涵進行了界定，分析要素維度之間的作用關(guān)系，揭示要素之間的作用機理。借助于跨組織學(xué)習(xí)的中間變量(知識獲取和知識整合)、吸收能力的調(diào)節(jié)變量，構(gòu)建了“組織間關(guān)系——企業(yè)跨組織學(xué)習(xí)——企業(yè)創(chuàng)新績效”的研究模型。
　　 據(jù)此研究框架，本文對我國企業(yè)的合作創(chuàng)新狀況進行大規(guī)模問卷調(diào)查，基于獲取的江蘇省內(nèi)338家企業(yè)的調(diào)查問卷結(jié)果，運用結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)、

5、非參數(shù)檢驗以及因子分析等研究方法，對本文提出的研究模型進行檢驗。圍繞企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新績效差異顯著的現(xiàn)實問題，本文探索了組織間關(guān)系、跨組織學(xué)習(xí)、吸收能力對企業(yè)創(chuàng)新績效作用的機理，主要研究工作和創(chuàng)新如下：
　　 (1)深入分析了組織間關(guān)系、跨組織學(xué)習(xí)、吸收能力對創(chuàng)新績效的影響。組織間關(guān)系影響企業(yè)的跨組織學(xué)習(xí)。關(guān)系規(guī)模與知識獲取之間具有正相關(guān)關(guān)系，但關(guān)系規(guī)模對知識整合具有正向影響未能證明；關(guān)系強度和關(guān)系持久度對跨組織學(xué)習(xí)的知識獲取和知

6、識整合都有顯著的正向影響；關(guān)系質(zhì)量對跨組織學(xué)習(xí)的知識獲取和整合的正向影響最為顯著，關(guān)系質(zhì)量的信任、承諾和溝通三個維度對于知識獲取均有直接顯著的正向影響，而溝通對知識整合具有直接的正向影響。合作創(chuàng)新中的跨組織學(xué)習(xí)提升了企業(yè)創(chuàng)新績效。知識獲取和知識整合是企業(yè)在實施合作創(chuàng)新戰(zhàn)略中不可或缺的跨組織學(xué)習(xí)過程，知識獲取是合作創(chuàng)新活動開展的基礎(chǔ)，而知識整合是合作創(chuàng)新活動的核心。知識獲取并不會直接提升企業(yè)的創(chuàng)新績效，而必須通過知識整合來促進技術(shù)創(chuàng)新，知

7、識整合是跨組織學(xué)習(xí)中知識資源管理活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，揭示了合作創(chuàng)新是企業(yè)通過構(gòu)建和管理組織間關(guān)系進行跨組織學(xué)習(xí)，以增加知識存量和創(chuàng)造新的知識的技術(shù)創(chuàng)新過程。
　　 (2)構(gòu)建了企業(yè)組織間關(guān)系通過跨組織學(xué)習(xí)影響合作創(chuàng)新績效的關(guān)系模型。本研究的概念模型中，將跨組織學(xué)習(xí)作為組織間關(guān)系對合作創(chuàng)新績效影響模型的中間變量，并基于跨組織學(xué)習(xí)的過程將其劃分為知識獲取和知識整合兩個維度，使研究的路徑更加具體，研究的切入點更加細致。同時突破

8、了多數(shù)研究中把吸收能力作為創(chuàng)新績效的直接影響因素，而是將吸收能力作為組織間關(guān)系通過跨組織學(xué)習(xí)影響合作創(chuàng)新績效模型中的調(diào)節(jié)變量，使研究體系更加科學(xué)完善合理。
　　 (3)通過實證研究，驗證了組織間關(guān)系通過跨組織學(xué)習(xí)影響創(chuàng)新績效的模型。雖然近年來組織間關(guān)系研究得到了快速發(fā)展，合作創(chuàng)新理論和組織學(xué)習(xí)理論也在逐步深入?，F(xiàn)有的研究基本集中于定性研究，組織間關(guān)系對企業(yè)跨組織學(xué)習(xí)行為或創(chuàng)新績效的影響機制的假設(shè)還缺乏足夠的實證支持，尤其是針對中

9、國企業(yè)實踐的實證分析非常缺乏。本文在對我國企業(yè)進行大樣本問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上指出，企業(yè)要通過組織間合作獲得競爭優(yōu)勢，必須與合作伙伴形成持久的質(zhì)量良好的強關(guān)系，提升自身的吸收能力，在合作中獲取知識，對獲取的知識有選擇性地進行有效整合，才能從根本上實現(xiàn)依靠合作創(chuàng)新促進技術(shù)創(chuàng)新成果的產(chǎn)出和技術(shù)創(chuàng)新能力的提升。
　　 本論文研究成果豐富和完善了組織間關(guān)系和跨組織學(xué)習(xí)的理論，使合作創(chuàng)新理論更其系統(tǒng)性。在實證分析得出的結(jié)論指引下，本研究提出相關(guān)