限制性比賽教學法在高校體育教育排球普修課中的實驗研究

1、單 位 代 碼 10445 10445學 號 201 20140202 020292 92分 類 號 G842 G842研 究 生 類 別 研 究 生 類 別 全日制 全日制碩 士 學 位 論 文（學術學位）論 文 題 目： 限制性比賽教學法在高校體育教育排 限制性比賽教學法在高校體育教育排球普修課中的實驗研究 球普修課中的實驗研究學科專業(yè)名稱 學科專業(yè)名稱 體育學（體育教育訓練學） 體育學（體育教育訓練學）申 請 人 姓 名 司巧真

2、司巧真指 導 教 師 顏秉峰 顏秉峰 副教授 副教授論文提交時間 論文提交時間 201 2017 年 3 月 10 10 日目錄摘要................................................................................................................................I Abstract................

3、....................................................................................................III1 選題依據(jù)及意義.........................................................................................................11.

4、1 選題依據(jù)..........................................................................................................1 1.2 選題的意義.................................................................................................

5、.....12 文獻綜述.....................................................................................................................22.1 國內相關的研究及其現(xiàn)狀...........................................................................

6、...22.1.1 國內關于教學方法的研究及其現(xiàn)狀...................................................22.1.2 國內關于“比賽教學法”和條件限制法的研究現(xiàn)狀.......................3 2.1.3 國內關于限制性比賽教學法的研究...................................................42.2 國外相關的研究及其現(xiàn)狀..

7、............................................................................82.2.1 國外關于教學方法的研究及其現(xiàn)狀...................................................82.2.2 國外關于“比賽教學法”和條件限制法的研究現(xiàn)狀.......................93 研究對象與研究方法.......

8、..........................................................................................93.1 研究對象..........................................................................................................93.2 研究方法......

9、....................................................................................................93.2.1 文獻資料法...........................................................................................93.2.2 專家訪談法.....

10、......................................................................................9 3.2.3 問卷調查法...........................................................................................93.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法..................

11、.......................................................................113.2.5 教學實驗法.........................................................................................114 實驗結果與分析....................................

12、...................................................................184.1 實驗前后學生身體素質測試結果比較分析................................................18 4.2 實驗前后學生學習動機、興趣和自信心結果比較分析............................204.2.1 實驗前后學生學習動機結果比較分

13、析.............................................20 4.2.2 實驗前后實驗組與對照組學習興趣結果比較分析.........................224.2.3 實驗前后學生自信心調查結果比較分析.........................................234.3 實驗前后學生排球基本技術掌握與運用結果分析..........................

14、..........244.3.1 兩班在實驗前墊傳球測試結果分析.................................................24 4.3.2 兩組在實驗后墊傳球測試結果分析.................................................25 4.3.3 實驗后實驗班與對照班技術測試成績結果比較分析.....................265 結論與建議....

15、...........................................................................................................335.1 結論.........................................................................................................

16、.......335.2 建議................................................................................................................33附件一........................................................................................

17、..................................38 附件二.............................................................................................. 錯誤！未定義書簽。 錯誤！未定義書簽。附件三...............................................................

18、............................... 錯誤！未定義書簽。 錯誤！未定義書簽。附件四.............................................................................................. 錯誤！未定義書簽。 錯誤！未定義書簽。致謝..................................................