漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言差比句習(xí)得研究.pdf

1、本研究通過(guò)對(duì)上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院留學(xué)生差比句習(xí)得情況的調(diào)查分析，探討差比句各小類的教學(xué)順序和教學(xué)效果,以期為大綱制定、教材編寫(xiě)以及差比句的教學(xué)提供一定的參考。研究采用橫向調(diào)查法獲取所需數(shù)據(jù)，對(duì)自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行信度和效度測(cè)驗(yàn)，以保證測(cè)試的科學(xué)性。
　　本研究分為五章：
　　第一章是緒論,對(duì)前人時(shí)賢對(duì)漢語(yǔ)差比句的本體研究、習(xí)得研究以及教學(xué)研究問(wèn)題進(jìn)行分類概括。
　　第二章通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解第二語(yǔ)言習(xí)得者對(duì)漢語(yǔ)差比句

2、這一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握和運(yùn)用狀況，對(duì)所獲取的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行量化分析，以掌握差比句習(xí)得的實(shí)際狀況。
　　第三章在 HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中以考試所獲等級(jí)和國(guó)籍這兩個(gè)變量選取了150篇留學(xué)生作文，對(duì)其中的差比句進(jìn)行考察。在此基礎(chǔ)上，對(duì)測(cè)試語(yǔ)料和自然語(yǔ)料進(jìn)行對(duì)照分析，結(jié)合第二語(yǔ)言習(xí)得理論對(duì)受控和自發(fā)表達(dá)兩種語(yǔ)料異同表現(xiàn)進(jìn)行解釋，從而了解漢語(yǔ)差比句的習(xí)得全貌。
　　第四章從上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院所使用的教材和國(guó)內(nèi)具有代表性的漢語(yǔ)教學(xué)