漢語作為第二語言差比句習(xí)得研究.pdf

1、本研究通過對上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院留學(xué)生差比句習(xí)得情況的調(diào)查分析，探討差比句各小類的教學(xué)順序和教學(xué)效果,以期為大綱制定、教材編寫以及差比句的教學(xué)提供一定的參考。研究采用橫向調(diào)查法獲取所需數(shù)據(jù)，對自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷進(jìn)行信度和效度測驗(yàn)，以保證測試的科學(xué)性。
　　本研究分為五章：
　　第一章是緒論,對前人時賢對漢語差比句的本體研究、習(xí)得研究以及教學(xué)研究問題進(jìn)行分類概括。
　　第二章通過調(diào)查問卷了解第二語言習(xí)得者對漢語差比句

2、這一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握和運(yùn)用狀況，對所獲取的調(diào)查問卷進(jìn)行量化分析，以掌握差比句習(xí)得的實(shí)際狀況。
　　第三章在 HSK動態(tài)作文語料庫中以考試所獲等級和國籍這兩個變量選取了150篇留學(xué)生作文，對其中的差比句進(jìn)行考察。在此基礎(chǔ)上，對測試語料和自然語料進(jìn)行對照分析，結(jié)合第二語言習(xí)得理論對受控和自發(fā)表達(dá)兩種語料異同表現(xiàn)進(jìn)行解釋，從而了解漢語差比句的習(xí)得全貌。
　　第四章從上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院所使用的教材和國內(nèi)具有代表性的漢語教學(xué)