基于第二語言習得理論的對外漢語綜合課教材研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文首先考察了以往國內(nèi)外的第二語言習得理論，總結(jié)出這些理論的優(yōu)勢和不足，繼而，以第二語言習得理論為依據(jù)，對各個時期典型的對外漢語綜合課教材進行了分析，從生詞、課文、語法和練習四個方面論述了第二語言習得理論在對外漢語教材編寫方面的重要性、可行性以及具體的操作方式。本文旨在通過對對外漢語綜合課教材的研究，深入闡釋重視習得理論是對外漢語教材編寫的制勝因素這一觀點。一部充分體現(xiàn)第二語言習得理論的教材，有助于學習者把語言知識盡快地轉(zhuǎn)化為言語技能，

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