蘇北地區(qū)高中生學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀研究.pdf_第1頁(yè)
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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文蘇北地區(qū)高中生學(xué)習(xí)策略結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀研究姓名：唐亮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：余嘉元20080520AbstractThisinvestigationfirsteditedlearningstrategyscalewhichsuitsseniorhighschoolstudentsbyfactoranalysis，theninvestgatedtheusingoflearningstrategyofs

2、eniorhi曲schoolstudentsatSuiNingtown，XuZhoucityTheresearchfocusesontheinfluencesthatcanbecausedtostrategiesby舯des，gcndef’achievemen塢residentialareas，thewayoflivingandthea盞untofeducationtheirparentsreceiveAfterstatisticsan

3、alysistheconclusionhasbeendrawnasfollows(1)。Theredoesexistdifferenceinthelevelofieamingstrategiesbetweengrades，butitisnotofsignificantimportance。StudentsinseniorgradeoneareofthehighestlevelinlearningstrategiesStudentsins

4、eniorgradethreecomenext，whilestudentsinseniorgradetwoareofthelowest(2)_ObviousdifferencesarefoundbetweenachievementgroupsStudentsofhighmarkspossesshighleveledlearningstrategiesbutstudentsoflowmarkonlyuselowleveledlearnin

5、gstrategies(3)Boysandgirlsaredifferentinusinglearningstrategies，andthedifferencehasreachedthesignificantlevelAlthoughthetotalleveloflearningstrategiesfoundingirlsishigherthanthatofboysboyshavebettermetacognitivestrategie

6、sandresourcemanagementstrategiesthangirls(4)Studentsbroughtupinruralareashavebetterlearningstrategiesthanthoseinurbanareas，buttheaccuratereasonsremaintobefoundinfurtherresearch(5)Thewayoflivinghassomeeffectonstuden擔(dān)’lear

7、ningstrategies(6)Theamountofeducationthatparentsreceiveisalsoafactorthataffectsthelevelofseniorhighschoolstudents’leaningstrategies，especiallyonmetacognitivestrategies(7)Thereisarelativelycloserelationshipbetweenthelevel

8、oflearningstrategiesandtheinstructionwhichstudentshavereceivedfromtheirfamilies。Inthisresearchthewriteralsoputsforwardasuggestionthataparentschoolshouldbesetupwhereparentscanbetrainedtoenlargetheirknowledgeinlearningstra

9、tegiesInthiswaythefunctionoffamilyinstructionscanbemadefulluseofandthelearningstrategiesofseniorhighschoolstudentswillbeimprovedmoreefficiently(8)AtlastthisinvestgationvalidatedthestractureoflearningstrategyAccordingthis

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