浙江省高校體育教育專業(yè)排球普修課考核評價體系研究.pdf

1、排球普修課是體育教育專業(yè)的主要專業(yè)課之一，在高校體育教育專業(yè)教學中起著重要作用?？茖W合理的考核評價體系是檢驗體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標是否實現(xiàn)的重要方法。目前我國體育教育專業(yè)學生必修的專業(yè)球類課程的基本目標是讓學生通過對球類課程的學習，加強學生對球類運動的認識和其發(fā)展規(guī)律的理解。
　　使學生通過學習排球基本理論知識，學習排球基本技術，掌握排球的相關技能，從而能夠獨立地從事排球課程教學、開展以排球為主題的課外活動，具備組織訓練并參與比賽的

2、能力。
　　論文通過文獻資料法、卷調(diào)差法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法、邏輯分析法，隨機抽取了浙江省5所高校體育教育專業(yè)的排球普修課進行調(diào)查，對負責排球教學的教師15人以及參與排球普修課學習的325名學生進行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要從教學的內(nèi)容、課程的開設情況，課程的考核方法和內(nèi)容，課程的評價標準等方面進行。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)當前浙江省的高校體育教育在排球課程的評價標準方面存在著一定的問題，并針對問題提出合理的改善措施，進而推動提高排球普修

3、課教學質(zhì)量。調(diào)查表明:排球普修課考核評價只注重排球運動基本技術和基本知識的掌握，反而不重視學生排球基本運動能力和排球運動裁判能力的培養(yǎng);而且對于排球課程的評價方式比較單一，只是對學生進行教師評價和數(shù)據(jù)性評價，對學生個體差異沒有起到重視。依據(jù)研究結(jié)果，對浙江省高校體育教育專業(yè)排球普修課程提出:注重排球課內(nèi)容的開發(fā)，優(yōu)化教學內(nèi)容;加強學生能力的培養(yǎng)和發(fā)展;重視教學方法和手段的改革與創(chuàng)新;建立多元化考核評價體系，完善考核評價內(nèi)容，培育符合社會