試論朗讀作為一種高中生提高聽力的學(xué)習(xí)策略.pdf

1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論朗讀作為一種高中生提高聽力的學(xué)習(xí)策略姓名：丁莉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育學(xué)·英語教學(xué)法指導(dǎo)教師：文紹榮20070401A b s t r a c tO n eo ft h er e a s o i l s w h y C h i n e s el e a r n e r s m e e tw i t h f T u s t r a t i o n i nE n g l i s hl i s t e

2、 n i n gp r a c t i c ej st h a tt h e ya r ea f f e c t e db y t h ea c q u i s i t i o no f C h i n e s e w h e n t h e yl e a r n E n g l i s h ．T h e y u s u a l l y p a y l i t t l ea t t e n t i o n t ot h e p r o

3、n u n c i a t i o n o f E n g l i s h w o r d s ．T h i st h e s i sa i m st o i n v c S t i g a t ew h e t h e rw ec a n i m p r o v eas m d e n t ’Sl i s t e n i n ga b i l i t yb y s t r e n g t h e n i n gh i sa w a r

4、 e n e s s o f t h ei m p o r t a n c e o f r e a d i n g - a l o u d n e w 1 j l 帕r d sa n d t r a i n i n g h i m t o l e a r n n e w w o r d s p h o n e t i c a l l y ．T h e t h e s i s i s b a s e d o nn e u r o l i

5、n g u i s t i c s ．e m p l o y sq u a n t i t a t i v es t u d i e sa n d m a k e s a na t t e m p tt oe x a m i n e t h ee f f e c to f r e a d i n g a l o u d n e w w o r d s o n l i s t e n i n g c o m p r e h e n s i

6、 o n 。S p e e c h u n d e r s t a n d i n gc a n b e s 嘲l(fā)a sa 舯o c o s s ．w h i c h b e g i n sw i t h t h el i s t e n e r ’Sp e r c e i v i n gt h eo r a lo u t p u tf r o mt h es p e a k e r a n d e n d su p w i t ht

7、h el i s t e n e r ’Sc a t c h i n gt h es p e a k e r ’si n t e n t i o n —T h ec o m p l e t i o n o f t h ep r o c e s s C a n b ef u r t h e rd i v i d e d i n t ot h ef o l l o w i n g f i v e s t a g e s ：①s p e e

8、c h a w a r e n e s s ，( 窯) r e c o g n i z i n g w o r & ，③e m p l o y i n gs y n t a c t i c r u l e s ，④f o r m i n g s e m a n t i c p i c t u r e s ，a n d ⑤i n f e r r i n g s p e a k e r ’si n t e n t i o n ( W

9、 a n g D e c h u n , W u B e n h u a n d W a n g D e l i n , 1 9 9 7 ：1 0 1 ，m y t r a n s l a t i o n ) ．T h et h e s i sp u te m p h a s i so nt h ef i r s tt w os t a g e s ．i nw h i c h ‘t h el i s t e n e r p i c k

10、s o u ts p e e c hs o u n d sf r o mt h ei n p u ts o u n ds t i m u l ia n dt h e nr e c o g n i z e sp h o n e m e sa n d p h o n e m ec o m b i n a t i o n s ( t h a t i s ，s y l l a b l e s ) u n d e rt h es u p p o

11、r to f t h ep h o n e m e s y s t e ms t o r e d i no n e ’Sm e m o r y ．A f t e r t h a t ，t h el i s t e n e rm a k e s c o m p a r i s o n s b e t w e e n t h ei n p u t p h o n e m ec o m b i n a t i o n sa n d h i s

12、i n t e r n a ll e x i c o ni 1 1 h i s m e m o r y ；i f t h e r ei sa n t i t h e s i sb e t w e e nt h e mt h e nw o r d sa r er e c o g n i z e d ．T h e r e f o r e ，al a n g u a g el e a r n e rf a i l st o m a t c h

13、t h ep r o n u n c i a t i o nw i t hi t sc o r r e s p o n d i n gw o r d i l l h i si n t e r n a ll e x i c o nw h e n t h e r ei s n oa d e q u a t ep h o n e t i ci n f o r m a t i o no fw o r d s s t o r e di nh i

14、sm e m o r y ．O nt h eo t h e rh a n d ，w h e n r e a d i n ga l o u d , a l a n g u a g el e a r n e rr e c e i v e sv i s u a l ，a u d i t o r ya n d o r a l s t i m u l i a tt h es a m et i m e ．T h eb r a i n r e c e

15、 i v e st h ea u d i t o r ys t i m u l u s , f o r m i n g a n ds t r e n g t h e n i n gt h es o u n d r e p r e s e n t a t i o no f w o r d s i nh i sm e m o r yt h u si m p r o v i n gt h ec o n n e c t i o no ft h

16、es o u n d , f o r m a n d m e a n i n g o f w o r d s i nh i si n t e r n a ll e x i c o n ．T h i s i sw h a t t h ea u t h o rc h O S e t ob e t h et h e o r e t i cf o t m d a t i o n o f t h e t h e s i s ．A p r e -