中學(xué)化學(xué)“動(dòng)態(tài)生成”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐.pdf

1、在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識(shí)才是至關(guān)重要的,這一觀點(diǎn)已經(jīng)被越來越多的人所接受.現(xiàn)今我國正在進(jìn)行的課程改革的重點(diǎn)之一就是改變學(xué)生原有的學(xué)習(xí)方式.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變要求教師教學(xué)方式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,必須把為教師設(shè)計(jì)的教育,轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生設(shè)計(jì)的教育,即把傳統(tǒng)的"師本教育"轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程體系下的"生本教育".教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展互動(dòng)的過程,這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式

2、.本文通過研究設(shè)計(jì)了適合于《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的中學(xué)化學(xué)"動(dòng)態(tài)生成"教學(xué)模式,此種教學(xué)模式目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;使學(xué)生自然的將自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)融會(huì)在一起;教師動(dòng)態(tài)組織教學(xué),實(shí)施彈性教學(xué)方案,通過恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)問題情境,提出學(xué)習(xí)研究的問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí).經(jīng)過一年多的教學(xué)實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng),科學(xué)素養(yǎng)顯著提高.事實(shí)證明,中