網絡時代初中學生道德現狀與學校德育管理的對策研究——上海市浦東新區(qū)一所普通中學的個案研究.pdf

1、隨著科技進步和網絡技術的應用，網絡在全球和我國范圍內的發(fā)展日益加快，在社會、學校、家庭也日益普及，越來越多的中學生不斷“觸網”。 網絡正改變著中學生的學習和生活方式，對中學生的思想、行為產生著巨大的影響，其“雙刃劍”作用越發(fā)明顯。近年來，中學生“觸網”后的道德問題以及引發(fā)的社會問題不斷呼吁各界關注。 本課題所研究的地區(qū)較為特殊，是城市化進程中的一個人口導入區(qū)，學生有的來自農村、有的來自老城區(qū)、還有外省人員子女。不同的文化

2、背景學生觸網后的表現、家長處理方式都不同，學校傳統的德育教育方式收效不大。 本文通過理論層面和實踐層面進行研究，初步了解網絡對本地區(qū)初中學生道德形成產生的影響，再結合學生家庭背景，分析不同類型的家長對網絡影響下的學生道德形成產生何種不同影響以及學校德育教育在網絡時代中的不適應性。并從理論方面提出學校德育的相應對策。 其結論為：根據不同學生的特點和需要，在網絡時代的學校德育教育應更新觀念，豐富學校德育內容和手段，拓展德育模

3、式，加強網絡道德的培養(yǎng)，充分利用網絡資源，加強校園網的建設，開辟學校德育的虛擬陣地，形成校園德育網絡體系，構建適應網絡時代特點的學校德育框架；指導家長提高網絡安全和網絡道德意識，發(fā)揮家長對孩子的監(jiān)護和指導的作用；開拓社區(qū)資源，為學生提供健康上網場所，使社會、家庭、學校承擔起各自的責任，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成“三位一體”的網絡文明系統，共同加強學生網絡道德教育，實現資源共享，為學生創(chuàng)造在學校、社區(qū)上網的健康氛圍，把學生從社會不適宜的網絡環(huán)境