新課程語文探究式教學(xué)模式研究.pdf

1、基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)4年多了，作為新課程亮點(diǎn)之一的變革學(xué)習(xí)方式格外引人注目。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來說，探究式學(xué)習(xí)方式為主的新的學(xué)習(xí)方式要逐步取代傳統(tǒng)的接受式的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于教師而言，要用探究式教學(xué)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的講授式教學(xué)。這個(gè)轉(zhuǎn)變過程既包括操作方式的轉(zhuǎn)變，也包括新教學(xué)理念的形成。本文通過對(duì)探究式教學(xué)的研究，基本理清了探究式教學(xué)的觀念和實(shí)踐操作模式，進(jìn)而將探究式教學(xué)運(yùn)用于語文課堂教學(xué)之中，通過理論和實(shí)踐的研究，摸索出新課程語文探究式課堂教學(xué)模式。

2、 本文借鑒了國(guó)內(nèi)外已有的研究成果，通過學(xué)習(xí)研究探究教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)施新課程，在實(shí)際語文課堂教學(xué)中，試圖建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的探究式教學(xué)模式，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 本文從以下幾方面對(duì)語文探究教學(xué)模式做了簡(jiǎn)要論述。首先介紹了探究教學(xué)的定義、意義、特征，并對(duì)國(guó)內(nèi)外典型探究教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述；其次對(duì)探究的教學(xué)模式、指導(dǎo)流程、具體步驟和要求