新課程語文探究式教學模式研究.pdf

1、基礎教育課程改革已經4年多了，作為新課程亮點之一的變革學習方式格外引人注目。對于學生學習來說，探究式學習方式為主的新的學習方式要逐步取代傳統(tǒng)的接受式的學習方式。對于教師而言，要用探究式教學方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的講授式教學。這個轉變過程既包括操作方式的轉變，也包括新教學理念的形成。本文通過對探究式教學的研究，基本理清了探究式教學的觀念和實踐操作模式，進而將探究式教學運用于語文課堂教學之中，通過理論和實踐的研究，摸索出新課程語文探究式課堂教學模式。

2、 本文借鑒了國內外已有的研究成果，通過學習研究探究教學理論，結合實施新課程，在實際語文課堂教學中，試圖建構促進學生探究學習的探究式教學模式，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成探究學習語文的良好習慣，從而培養(yǎng)學生的探究學習能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。 本文從以下幾方面對語文探究教學模式做了簡要論述。首先介紹了探究教學的定義、意義、特征，并對國內外典型探究教學進行了簡要論述；其次對探究的教學模式、指導流程、具體步驟和要求