以山東省與佛羅里達(dá)州為例目-中美中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度比較研究.pdf

1、新課改的頒布與實(shí)施掀開了我國基礎(chǔ)教育改革的新篇章。原有的中小學(xué)教科書出版發(fā)行模式已經(jīng)不能適應(yīng)教育改革的需要和時(shí)代的發(fā)展要求。教科書是課程實(shí)施的主要載體，鑒于它的重要性，國家連續(xù)出臺(tái)了多項(xiàng)政策規(guī)范中小學(xué)教科書市場，對(duì)中小學(xué)教科書指定出版的方式和單一渠道發(fā)行的體制進(jìn)行特別改革。在打破原有的體制平衡后，新的教科書出版發(fā)行制度賦予地方一定出版發(fā)行權(quán)力，然而國家對(duì)教科書出版發(fā)行權(quán)放開時(shí)日不長，相關(guān)制度尚待完善，各省在實(shí)踐中遇到不少實(shí)際問題，這些問

2、題困擾著教科書出版發(fā)行的方方面面。本文通過闡述山東省和佛羅里達(dá)州中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度及其制度所存在的問題，并從幾個(gè)緯度比較兩者差異，以求對(duì)山東省中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度改革有所啟示。
　　全文共分五個(gè)部分:
　　第一部分:緒論部分，概括性介紹以山東省與佛羅里達(dá)州為例比較中美中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度研究的原因，闡述國內(nèi)外相關(guān)研究狀況，對(duì)論文涉及的重要概念“教科書”、“制度”、“出版發(fā)行”等進(jìn)行界定。
　　第二部分:概

3、括性介紹中國與美國中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度沿革。
　　第三部分:簡要敘述山東省中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度實(shí)施背景，著重論述教科書編寫、出版發(fā)行招投標(biāo)、政府采購和教科書發(fā)行制度實(shí)施現(xiàn)狀及其存在的問題，問題包括行政壟斷、強(qiáng)制租型、監(jiān)督不規(guī)范等。
　　第四部分:佛羅里達(dá)州中小學(xué)教科書出版發(fā)行制度及存在的問題。論文從佛州中小學(xué)教科書編寫、出版發(fā)行招投標(biāo)、市場營銷、財(cái)政撥款購買教科書及教科書發(fā)行幾個(gè)方面闡述佛州教科書出版發(fā)行制度，揭示佛