運用模擬聯(lián)賽與固定團隊式教學法提高學生籃球綜合能力的實驗研究.pdf

1、體育教學是學校教學工作中的重要組成部分,其根本任務是使學生掌握鍛煉身體的基本方法和提高健康水平.1995年6月,國務院正式批準和頒布了《全民健身計劃綱要》,并在全國組織實施,也給普通高校體育教學提出了許多新課題,學校體育必須進一步明確和堅持面向全體學生的方向,因為學校體育是全民健身的基礎.按照全民健身計劃的精神,體育教學不再單純指向各級各類學校的學生,而應貫穿于每個公民生命的全過程.而高校體育教學正是這一過程的中間環(huán)節(jié),起著承前啟后的"

2、橋梁"作用.高校學生的體育素質直接關系著中國未來國民的體育素質,高校學生在校所掌握的技術技能,也直接影響他們的終身體育運動習慣的養(yǎng)成和掌握終身體育鍛煉的方法.因此,高校體育教學目標中增強全體學生的體質,培養(yǎng)學生的興趣、掌握技術運用能力和方法的任務,就顯得更加艱巨、更加重要.2002年8月12日教育部頒布了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》,綱要中明確指出體育課程目標分為基本目標和發(fā)展目標.因此,體育的教學理念應在兩個方面轉變,"一

3、是在目標的空間上,從單純追求學生的外在技能水平轉移到全面追求學生的身心協(xié)調發(fā)展上來,即打破以往的以運動技術傳授為主線的教學體系,建立起以合理的運動實踐為手段,全面完成增強體質、發(fā)展身體活動能力、傳授體育文化(技術、知識)、培養(yǎng)體育能力和習慣的統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展的新的教學體系.二是在目標的時間上,既要通過體育教學完成學校期間對學生身體素質、技能培養(yǎng)、知識傳授等方面的任務;還要培養(yǎng)學生對體育運動的志向、愛好、習慣、能力,為其終身參加體育活動打下基

4、礎,即在目標上指向現(xiàn)在和未來兩個方面."在教學內容體系上,運用趣味性強、具有娛樂氣息、能有效增強體質,活躍身心的比賽.針對高?；@球教學時數(shù)少,教學內容偏多,學生入學的基礎水平又差的情況,如何運用模擬聯(lián)賽與固定團隊式教學的問題尚未見專門研究.為此,該文根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《全民健身計劃綱要》的目標和任務,在高?；@球教學課中運用模擬聯(lián)賽與固定團隊式教學法為練習手段.把培養(yǎng)興趣,掌握方法、鍛煉身心,終身受益作為課程的