對新課程標(biāo)準(zhǔn)下濟(jì)南市中學(xué)體育與健康教師能力的調(diào)查與研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,國際競爭空前激烈.國際競爭主要體現(xiàn)在綜合國力方面,而教育在綜合國力中起著奠基作用,因此使世界各國普遍認(rèn)識到了教育的巨大作用,基礎(chǔ)教育課程改革受到了前所未有的重視.另外,經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展使人類社會的物質(zhì)文化生活水平有了很大提高.但是,現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動減少和心理壓力增大,對人類健康形成了日益嚴(yán)重的威脅.由于國民的健康對國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步和個人的幸福至關(guān)重要,而體育與健康課程又是增進(jìn)國民健康的重要途徑,因

2、此世界各國高度重視體育課程的改革. 這次改革涉及到"課程"的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、管理、評價等各個方面.標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容沒有作出明確、具體的規(guī)定,而是以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇.教師腳色的重新定位,新的教學(xué)觀和學(xué)生觀的形成等等都對體育與健康教師的素質(zhì)與能力提出了全新的要求和挑戰(zhàn). 本文研究旨在通過文獻(xiàn)綜述與專家訪談,確立體育與健康教師應(yīng)該具有的能力結(jié)構(gòu)為:相對不變的基礎(chǔ)能力和專業(yè)能力,時代要求的能力、新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、要求的能力,再以濟(jì)南市中學(xué)體育與健康教師為研究對象,通過問卷調(diào)查獲得反映其能力現(xiàn)狀的數(shù)據(jù),并進(jìn)行分析,提出合理化的建議. 通過調(diào)查研究得知:濟(jì)南市中學(xué)體育與健康教師能力的總體情況是:相對不變的基礎(chǔ)能力和專業(yè)能力比較強(qiáng),時代要求的能力發(fā)展不均衡,較弱的能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的能力. 經(jīng)過分析得出:濟(jì)南市中學(xué)體育與健康教師能力弱的原因有三個方面:一是國家的問題即制度和機(jī)制的問題;二是學(xué)校的問題;三是體育與健康教師的自身問題.

4、 針對目前濟(jì)南市中學(xué)體育與健康教師能力發(fā)展的現(xiàn)狀,通過分析與討論,對體育與健康教師能力的培養(yǎng)與提高提出三點(diǎn)建議:一在國家方面,建立促進(jìn)體育與健康教師能力發(fā)展的機(jī)制和制度;二在學(xué)校方面,為教師提供各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,并且鼓勵教師的在職研修;三在個人方面,要求體育與健康教師轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流,對工作的成敗進(jìn)行正確的歸因,并進(jìn)行能力的自主建構(gòu)與發(fā)展.通過這些較為科學(xué)合理的建議,以期能夠?qū)w育與健康教師能力的提高、對新課程改

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