教師評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響及其反思.pdf

1、世界各國(guó)從20世紀(jì)80年代開始陸續(xù)探索和變革教師評(píng)價(jià)制度，從實(shí)踐中總結(jié)了行政性教師評(píng)價(jià)制度的缺陷，探究一條有利于教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的教師評(píng)價(jià)制度。教師專業(yè)發(fā)展也是世界教師教育改革的主要目標(biāo)，其目的是提升教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)地位，使教師能夠象律師、醫(yī)生等專業(yè)人士一樣，不斷向自己的專業(yè)方向發(fā)展，并且使教師獲得較高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入。教師專業(yè)發(fā)展涉及到方方面面的努力，本文則努力尋求從教師評(píng)價(jià)制度方面來談?wù)剬?duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響和反

2、思。 本文由序言和三大部分組成。在序言中分析了選擇從教師評(píng)價(jià)方面論述教師專業(yè)發(fā)展的背景，以及作者在中學(xué)教育教學(xué)第一線的親身體驗(yàn)和所見所聞所感，說明教師評(píng)價(jià)制度改革對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必要性。 第一大部分首先說明教師評(píng)價(jià)對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的積極的和消極的作用，以此闡明教師評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。 第二大部分分成三塊內(nèi)容，是本文的重點(diǎn)所在。依據(jù)本人對(duì)杭州地區(qū)一些中學(xué)關(guān)于教師評(píng)價(jià)是否促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有一定的切身

3、感受，以及積累了一些訪談?wù){(diào)查的資料，在此基礎(chǔ)上作了一些案例分析，從中說明現(xiàn)行行政性教師評(píng)價(jià)不利于教師專業(yè)發(fā)展的一些方面，并且粗探一番發(fā)生此類現(xiàn)象的原因。 第三大部分借鑒英國(guó)、美國(guó)等已經(jīng)先行探索與建立發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度，此項(xiàng)制度對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面所取得的功效，以及仍舊還存在不少問題，以這些國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，研究一下在中國(guó)建立發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度方面的內(nèi)容、原則等等，以此能夠比行政性教師評(píng)價(jià)制度更能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。