當(dāng)代中國(guó)教育家的成長(zhǎng)及啟示——以邱學(xué)華先生為個(gè)案.pdf

1、在新時(shí)期，社會(huì)發(fā)展日以迅速，中國(guó)要成為“強(qiáng)國(guó)”，必須走“科教興國(guó)”這條路。在我國(guó)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的長(zhǎng)期影響下，歷史上先后出現(xiàn)了影響深遠(yuǎn)的教育家，教育家成長(zhǎng)也引起社會(huì)關(guān)注，時(shí)代呼吁教育家。他們以自己遠(yuǎn)大的志向、開(kāi)闊的胸懷、獨(dú)特的思想見(jiàn)解、高尚的品德和人格魅力熏陶著一代又一代青年，他們的成長(zhǎng)背景與經(jīng)歷史值得我們研究和反思。
　　本研究以教育家成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，多角度研究邱學(xué)華先生的成長(zhǎng)史。通過(guò)文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法和訪談法等研究方法多元化

2、的分析，總結(jié)出教育家成長(zhǎng)的因素、條件及啟示。本論文主要從三部分進(jìn)行研究:
　　第一部分，緒論。論述文章研究的價(jià)值和選題緣由。通過(guò)關(guān)于教育家的研究綜述、關(guān)于教育家成長(zhǎng)的研究綜述、關(guān)于邱學(xué)華先生的研究綜述、關(guān)于邱學(xué)華的教育創(chuàng)新——“嘗試教育理論”的研究綜述等論述，為論文的研究指明方向。
　　第二部分，邱學(xué)華先生的教育人生。首先，論述中國(guó)教育家邱學(xué)華先生的成長(zhǎng)歷程。其次，論述邱學(xué)華先生的教育創(chuàng)新的誕生和發(fā)展、特色與貢獻(xiàn)。最后，筆者