中級階段韓國留學生形聲字學習的偏誤研究及教學策略.pdf

1、中文摘要中文摘要由于漢字自身的特點，漢字教學一直是對外漢語教學的重點和難點，而形聲字在漢字中又占有相當大的比例，因而，形聲字的掌握對于漢字學習起到至關重要的作用。本文從中級階段韓國留學生的形聲字學習入手，分級別、分國別的對形聲字教學進行討論。首先，簡要介紹形聲字的起源、特點及發(fā)展，著重介紹形聲字的局限性，因為這些局限會給韓國學生學習漢字帶來困擾。接著，從教和學的角度，簡要分析中級階段韓國留學生漢字教學的現(xiàn)狀。最后，從書寫和認讀兩個角度研

2、究中級階段韓國留學生學習形聲字的偏誤，分析偏誤產(chǎn)生的原因，并提出相應的教學策略。關鍵詞：形聲字；中級階段；韓國留學生；偏誤研究；教學策略目錄＼一中文摘要。I緒論l第一章形聲宇的本體研究6第一節(jié)形聲造字法及形聲字的產(chǎn)生途徑6一、形聲造字法6二、形聲字的產(chǎn)生途徑7第二節(jié)形聲字的特點及局限性一8一、形聲字的特點8二、形聲字的局限性9第三節(jié)形聲字的發(fā)展1l一、隸變對形聲字的影響12二、漢字簡化對形聲字的影響一13第二章中級階段韓國留學生形聲字學