中國(guó)英語學(xué)習(xí)者記敘文中關(guān)聯(lián)詞使用的母語遷移研究.pdf

1、關(guān)聯(lián)詞指居于詞和詞或句與句的中間，擔(dān)任聯(lián)結(jié)職務(wù)的詞或詞組，是語篇銜接與連貫中不可或缺的一部分。此外，關(guān)聯(lián)詞的使用與學(xué)習(xí)者寫作質(zhì)量密切相關(guān)。然而當(dāng)前很多英語學(xué)習(xí)者不能正確使用關(guān)聯(lián)詞，出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。有研究指出這些錯(cuò)誤是母語遷移導(dǎo)致的。中國(guó)英語學(xué)習(xí)者關(guān)聯(lián)詞使用情況如何？漢語是否影響英語關(guān)聯(lián)詞習(xí)得？關(guān)聯(lián)詞遷移是如何隨著學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)水平提高而變化？這都是本文將探究的問題。
　　本文通過判斷母語遷移的統(tǒng)一框架及比較-歸納方法框架，對(duì)30名英語學(xué)

2、習(xí)者歷時(shí)4學(xué)期的5次（共150篇）英語記敘文中的英語關(guān)聯(lián)詞母語遷移進(jìn)行了分析，旨在研究中國(guó)大學(xué)生英語記敘文中關(guān)聯(lián)詞的使用情況，分析漢語對(duì)英語關(guān)聯(lián)詞使用的影響及其如何隨二語水平的變化而變化。本文所使用記敘文文本由人工輸入電腦并標(biāo)注，再由Antconc3.4.4檢索出所需數(shù)據(jù)，最后使用SPSS17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):
　　關(guān)聯(lián)詞使用頻率中，時(shí)間類關(guān)聯(lián)詞(19％-39％)較高，添加類關(guān)聯(lián)詞（14％-26％）及因果類關(guān)聯(lián)詞（16

3、％-25％）使用頻率較低;對(duì)比正確率發(fā)現(xiàn)，時(shí)間類關(guān)聯(lián)詞(96％)及轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)詞(97％)正確率較高;關(guān)聯(lián)詞使用平均正確率隨著其英語學(xué)習(xí)水平提高呈折線趨勢(shì)。
　　個(gè)人層面來看，每次各類遷移中，正遷移比例多于負(fù)遷移比例，正負(fù)遷移比例從0到1不等;關(guān)聯(lián)詞遷移比例屈折變化，但大體仍為正遷移比例大于負(fù)遷移比例;不同學(xué)習(xí)者遷移情況存在個(gè)體差異。
　　組群層面來看，各類關(guān)聯(lián)詞遷移比例正遷移比例顯著大于兩類負(fù)遷移比例，只有第一次中轉(zhuǎn)折類關(guān)聯(lián)

4、詞及三、四、五次添加類關(guān)聯(lián)詞正遷移比例與兩類負(fù)遷移比例無顯著差異;干擾性遷移與一致性遷移比例較小，且無顯著差異;五次記敘文寫作中各類關(guān)聯(lián)詞正遷移比例均高于兩類負(fù)遷移比例;正遷移呈屈折變化，負(fù)遷移變化不明顯，均無顯著性差異。
　　本研究對(duì)關(guān)聯(lián)詞研究及遷移研究有一定理論及實(shí)際意義:一方面，研究所采用的比較-歸納方法框架可能為今后遷移研究提供新思路;另一方面，本文研究結(jié)果可為先前關(guān)聯(lián)詞實(shí)證研究提供一定補(bǔ)充;此外，研究結(jié)果有助于幫助學(xué)習(xí)者