以英語為背景的學(xué)習(xí)者習(xí)得趨向補(bǔ)語的偏誤分析.pdf

1、趨向補(bǔ)語是漢語補(bǔ)語重要類型之一，其他語言中很少有類似的語言現(xiàn)象。由于漢語表示趨向意義的動(dòng)詞形式多樣，意義復(fù)雜，造成趨向動(dòng)詞做補(bǔ)語時(shí)也非常復(fù)雜，所以趨向補(bǔ)語的學(xué)習(xí)成為留學(xué)生習(xí)得漢語過程中的一個(gè)難點(diǎn)。在對外漢語教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)針對趨向補(bǔ)語用法的解釋還不夠清楚，相關(guān)的訓(xùn)練也不夠充分，加上學(xué)習(xí)者自身各種因素的影響，留學(xué)生在習(xí)得漢語趨向補(bǔ)語過程中常常會出現(xiàn)許多偏誤現(xiàn)象，而這些偏誤也是有一些規(guī)律性的。從已有研究者的研究成果來看，目前趨向補(bǔ)語偏誤

2、方面的研究已經(jīng)取得了一些成就，研究對象以日語、韓國語為母語的學(xué)生居多，而對以英語為母語學(xué)生的偏誤研究還不夠深入，很多問題還值得進(jìn)一步研究。
　　 我們在前人研究的基礎(chǔ)上，應(yīng)用對比分析理論、偏誤分析理論等，以HSK動(dòng)態(tài)語料庫中的偏誤為語料，分析以英語為母語的外國留學(xué)生使用漢語趨向補(bǔ)語的偏誤情況，從研究中歸納出以英語為母語留學(xué)生習(xí)得漢語趨向補(bǔ)語的規(guī)律，從語法、語義、語用的角度分析偏誤產(chǎn)生的因?yàn)?，并提出教學(xué)的策略，以期為對外漢語的語法

3、教學(xué)提供一定的幫助。
　　 第一章是引言。介紹了選題背景和因?yàn)椋砹四壳坝嘘P(guān)趨向補(bǔ)語的研究情況，以及相關(guān)的理論和研究方法。
　　 第二章是趨向補(bǔ)語概述。明確了趨向補(bǔ)語的幾種類型，并分別從趨向義和引申義兩個(gè)方面介紹了趨向補(bǔ)語的意義，強(qiáng)調(diào)引申義的正確理解可以減少趨向補(bǔ)語偏誤的產(chǎn)生。
　　 第三章是母語為英語的留學(xué)生習(xí)得漢語趨向補(bǔ)語的偏誤分析。這部分是本文的重點(diǎn)，主要包括三方面：從結(jié)構(gòu)上分析趨向補(bǔ)語的賓語位置出現(xiàn)的偏