已閱讀1頁，還剩78頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號UDC密級單位代碼」衛(wèi)1五L—一中國學習者話語標記語you肋口二的用法研究董曉銘指導教師譚萬成職稱教授學位授予單位大連海事大學申請學位級別碩士學科與專業(yè)外國語言學及應用語言學論文完成日期2008年5月論文答辯日期2008年6月答辯委員會主席中文摘要摘要話語標記語是一種常見的語言現(xiàn)象，在話語理解中起到引導和制約的作用。盡管話語標記語在交流中很重要，我國在這方面的研究卻沒有其他國家完善。本文從使用頻數(shù)，搭配位置，特別是語用功能方面對中
2、國學習者使用youknow的情況進行分析。本文旨在說明中國學習者和英語本族人在使用youknow時的異同。本文采用了定性和定量相結(jié)合的分析方法，重點在于研究youknow在SECCL中的語用功能。在wdsmith的幫助下，我們得到如下結(jié)論:中國學習者與英語本族語者相比，語篇標記語youknow的使用較少中國學習者基本上可以正確使用youknow。最后對引起youbow誤用的可能原因進行了分析。關(guān)鍵詞:語篇標記語youknow語料庫語用功
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國學習者話語標記語Well使用情況研究.pdf
- 論話語標記語you know.pdf
- 中國英語學習者與本族語者因果話語標記詞用法的對比研究.pdf
- 中國學習者英語學習過程中的中介語研究.pdf
- 基于語料庫的中國英語學習者話語標記語I think的用法研究.pdf
- 基于語料庫的中國學習者英語口語中語用標記語研究.pdf
- 中國學習者英語中介語話題突出現(xiàn)象研究.pdf
- 關(guān)于日語附和語的中國學習者和日語母語者的比較研究.pdf
- 英語本族語者與中國英語學習者話語標記語“Yes”的用法對比——基于語料庫的研究.pdf
- 話語標記語在中國英語學習者口語中的使用研究.pdf
- 中國學習者和本族語者英語口語中話語標記的使用——基于SECCL與Friends語料庫的對比研究.pdf
- 英語學術(shù)口語中話語標記語you know的默認語義研究.pdf
- 中國學習者朗讀中的停頓位置研究.pdf
- 中國學習者英語情態(tài)動詞否定的研究.pdf
- 語料庫驅(qū)動的中國學習者英語口筆語中程式語研究.pdf
- 從關(guān)聯(lián)理論的視角對話語標記語you know的語用研究.pdf
- 中國學習者英語進行體的習得研究.pdf
- 中國學習者英語寫作中隱喻運用研究.pdf
- 中國學習者肯定意義表達的語調(diào)特征研究.pdf
- 《絕望主婦》與中國英語學習者使用話語標記語“So”對比研究.pdf
評論
0/150
提交評論