大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作動(dòng)機(jī)的探索.pdf

1、大隨著國際社會(huì)交流的日益增多，英語受到了越來越多的重視，英語的教與學(xué)也引起了很多教師及英語語言學(xué)家的關(guān)注。他們對學(xué)習(xí)者個(gè)體差異，特別是動(dòng)機(jī)、態(tài)度等感情方面在外語學(xué)習(xí)中的作用做了大量研究。學(xué)者們普遍認(rèn)為動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，具有強(qiáng)大學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生更容易獲得學(xué)習(xí)上的成功，并針對這點(diǎn)進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究。但研究大多是針對學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對于英語整體能力提高的影響，很少對英語學(xué)習(xí)某一方面進(jìn)行深入研究，其中關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異對于英語寫作

2、的影響更是鳳毛麟角。然而不可否認(rèn)英語寫作是英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一部分，中國非英語專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)了七八年的英語后英語寫作能力仍不令人滿意。 什么是動(dòng)機(jī)?中國非英語專業(yè)大學(xué)生有哪些英語寫作學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?這些動(dòng)機(jī)和學(xué)生的英語寫作成績有何關(guān)系?如何通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以提高學(xué)生的英語寫作成績?帶著這些問題，筆者查閱了相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行了一系列調(diào)查研究。 全文共有四章，第一章對于動(dòng)機(jī)的重要性，現(xiàn)今大學(xué)英語寫作教學(xué)及學(xué)生英語寫作中存在的

3、問題以及本調(diào)查研究的必要性作了總體介紹。第二章首先介紹了不同理論學(xué)派對于動(dòng)機(jī)的不同定義，并對行為主義、認(rèn)知主義、人本主義關(guān)于動(dòng)機(jī)的理論進(jìn)行了總體闡述，最后對幾個(gè)具有重要意義的動(dòng)機(jī)理論進(jìn)行了大致描述。以該理論框架為依據(jù)，筆者以問卷的形式對沈陽藥科大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽師范大學(xué)的100名非英語專業(yè)學(xué)生就英語寫作動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果與他們在2005年6月全國大學(xué)英語四級(jí)考試中的寫作成績進(jìn)行對比。第三章對調(diào)查目標(biāo)、方法、被調(diào)查學(xué)生情況