詞塊能力對英語專業(yè)寫作的影響.pdf

1、詞塊研究引起了越來越多語法學(xué)家和教育工作者的興趣，原因在于它突破了傳統(tǒng)的語法詞匯二分體系，將“形式”與“功能”綜合起來。其最重要的理論原則在于“語言是由語法化的詞匯組成，而不是由詞匯化的語法組成的”。換言之，傳統(tǒng)的語法教學(xué)理論認(rèn)為語法是骨干框架，詞匯是框架內(nèi)的填充物。此種理論在教學(xué)方面的缺陷在于學(xué)習(xí)者學(xué)到大量的語法知識和詞匯短語之后仍無法恰當(dāng)使用語言。而單純的交際法過分強(qiáng)調(diào)交際功能卻缺乏相關(guān)的語法知識，同樣會造成語言誤用。詞塊很好的調(diào)節(jié)

2、了形式與功能，克服了以上兩種教學(xué)理論會產(chǎn)生的問題，為我們提供了一種較為理想的外語教學(xué)思路。鑒于以往很少有將詞塊與寫作聯(lián)系起來的研究，本次研究擬以詞塊理論為基礎(chǔ)，討論詞塊能力對英語專業(yè)寫作的影響。本研究提出以下三個問題：第一，高分作文學(xué)生是否比低分作文學(xué)生使用更多詞塊?第二，高分作文學(xué)生是否比低分作文學(xué)生使用更多種類詞塊?第三，詞塊是否對寫作的流利性、地道性起到作用? 本次研究數(shù)掘通過一次問卷，一次訪談和一百個學(xué)生的作文獲得，即英