組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)對組織學習能力的影響研究——基于A商業(yè)銀行的實證.pdf

1、21世紀科技的發(fā)展日新月異，信息技術(shù)革命不斷深化，知識經(jīng)濟時代已悄然來臨。知識越來越成為企業(yè)的重要資源。但擁有充分大量的知識固然重要，擁有組織學習能力更為重要?，F(xiàn)有的知識可能無法滿足組織未來發(fā)展的需要，擁有組織學習能力則可以促進組織內(nèi)部知識的更新，使組織快速適應外部環(huán)境的變化?；诖?，近些年關于組織學習能力的研究已引起了越來越多的學者和企業(yè)界的重視。但組織學習能力并不是組織內(nèi)單個成員學習能力的簡單疊加，因為組織成員所處環(huán)境是一個復雜環(huán)境

2、，會受到社會脈絡、組織內(nèi)的互動關系和人際網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的影響。
　　 組織成員在組織內(nèi)的人際交往中所形成的社會網(wǎng)絡是如何影響組織學習能力的呢?圍繞這一問題，本文以某商業(yè)銀行為例進行了實證研究。本文首先根據(jù)文獻研究構(gòu)建了組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)對組織學習能力影響的理論模型；接著根據(jù)問卷調(diào)查收集的數(shù)據(jù)，利用社會網(wǎng)絡分析軟件(Uncinet6.0)繪制組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖，計算組織內(nèi)部社會網(wǎng)絡的相關指標；在此基礎上，利用相關分析和回歸分析，研